教育型企業是指具備良好的資質基礎，能夠提供職業教育人才培養條件，承擔教育實訓內容，與職業學校共同或單獨完成技術技能人才培養任務的企業。廣義的教育型企業可以指一切參與職業教育人才培養培訓的企業，無論是大型的企業，還是小型企業，只要進行技術技能人才培養培訓，就可以稱之為教育型企業。狹義的教育型企業是指必須通過資質評審，達到一定標準要求，經政府授牌命名、授權承擔人才培養任務的企業。教育型企業是近些年來應市場需求而涌現出來的一種新型企業。教育型企業或開展職業培訓，或從事教育咨詢，或生產銷售教學儀器設備，或直接舉辦職業院校。這類企業通常緊跟高新技術發展的潮流，密切關注流行的教育教學理念和模式。從來源上看，一部分教育型企業原本就是生產教學儀器設備的公司，或是獨立的公司或是校辦企業；也有一些是在互聯網、計算機等高新技術應用的基礎上發展起來的；還有一些是大型企業在與職業院校合作的過程中衍生出來的子公司。我國要建立教育型企業，必須借鑒國外經驗，設置一定的標準和要求。只有達到相關標準和要求的企業，才能成為教育型企業。這些標準和要求要從多方面進行設定，并在調研分析基礎上設置具體的指標和數值。（1）規模方面的標準：企業必須是經過工商、稅務登記的合法經營者，達到一定的資產規模、經營規模、員工數量，具有較高的產值和較強的生產經營實力，能在未來一定時間內持續經營。（2）技術方面的標準：企業要在技術水平上處于行業領先水平，掌握所從事行業的先進技術，設有技術創新研發部門，具有設計開發團隊，能不斷研發、更新技術，緊跟或引領國內外技術發展潮流。（3）師資方面的標準：企業要擁有眾多經驗豐富的技術人員，并有一定數量的持有技能等級證、技術培訓資格證的技術骨干，能夠擔當學徒的指導師傅，能進行技術應用原理講解和現場操作指導。（4）投入方面的標準：企業能為學徒培訓培養進行經費投入，支付學徒最低工資標準或以上的報酬，為學徒提供各種保險、勞動保護、食宿安排及正常休假，保證學徒的正常勞動權益不受損害。（5）教學方面的標準：企業要與學校相關專業緊密合作，結合產業發展需求和職業崗位標準，共同開發或研制教育教學方案、教學計劃、教學目標，按計劃、按進度完成培訓任務，能聯合相關組織完成培訓考核、技能評定，指導學徒考取相關職業資格證書，幫助學徒完成實訓后順利就業。（6）培訓場地方面的標準：企業要具備足夠規模的學徒培訓場地，能提供專門的培訓崗位或開辟專門的培訓基地，能提供生產培訓所需的儀器設備、各種耗材、勞保裝備。

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