中商情報網訊：智能學習設備服務市場指旨在為學生提供教育服務的硬件設備市場。智能學習設備最重要的特點是在提供教育服務過程中應用智慧技術，以向學生及其家長╱教師提供更友好的教育體驗。從應用場景的角度來看，市場可以分類為兩個主要的分部，即主要服務于個人終端用戶的ToC學習市場及主要指數字校園教學解決方案的ToB學習市場。

市場規模

智能學習設備ToB學習市場主要指數字校園教學解決方案，包括基于課堂的交互解決方案、基于學校的教學一體化管理平臺及相應的硬件設備。ToB學習市場亦涵蓋智能教育機器人市場。

2016年至2020年，由于政府支持并投入實現校園數字化及智慧課堂升級，ToB分部經歷高速增長。2020年智能學習設備ToB學習市場規模282億元，2016-2020年復合年增長率為27.9%。預計2022年市場規模將超380億元。

數據來源：弗若斯特沙利文、中商產業研究院整理

智能學習設備ToC學習市場進一步包括兩類參與者，按其所傳遞的核心教育價值進行分類，分為內容導向型及工具導向型。內容導向型及工具導向型的關鍵區別在于是否能夠獨立提供系統教育。內容導向型的智能學習設備包括教育平板、早教機、點讀套件、兒童智能手表、智能燈及智能教育機器人。這些產品具有特定的教輔資源，以滿足學生的教育需求及素質提升要求。另一方面，工具導向型的智能學習設備主要包括翻譯套件及口袋打印機。這些產品在提高教育效率方面起著輔助作用，而不是傳遞內容。

2016年智能學習設備ToC學習市場規模110億元，2020年增至279億元，2016-2020年復合年增長率26.3%。與ToB學習市場相比，由于ToC學習市場目標人群較多。鑒于輔助教育有龐大及持續的需求，ToC分部將會持續迎來進一步的穩健增長。預計2022年2016年智能學習設備ToC學習市場規模將增至433億元。

數據來源：弗若斯特沙利文、中商產業研究院整理

驅動因素

數字教育科技的發展。隨著數字教育科技的不斷發展，如智能硬件的不斷升級和軟件服務的完善，教育科技極大地促進了教育的發展以及傳統線下教育市場的智能化升級。智能學習設備對解決中國教輔資源的不平衡起到了深遠的積極作用。此外，不斷完善的數字教育科技在智能教育方面為越來越多的學生提供了良好的學習體驗，也為教師和學校的教學提供了便利，包括作業分發和修改、智能課堂問答、師生互動等。

日益富裕。隨著中國家庭可支配收入的增加及中國生活條件的改善，中國父母更加愿意增加對子女教育的支出，這維持對智能學習設備服務不斷增長的需求。中國人均可支配收入于2020年達致32200元，自2016年至2020年的復合年增長率為7.8%。

對教育投資的高度重視。中國在教育方面具有悠久的社會文化價值。中國人認為，教育是提高個人價值、促進個人事業和社會地位的重要途徑。許多父母選擇智能學習設備服務，以幫助其孩子更好地提高對正規學校教育所提供課程內容的學習能力及領悟能力。

二孩政策及三孩政策的實施。由于過去連續幾年的出生率較低，中國的總人口增長緩慢，預期中小學學生總數將由2020年229.5百萬人輕微減少至2025年226.1百萬人。然而，隨著社會經濟的發展及家長對孩子接受更好教育的需求的不斷增長，預計將加大教育力度及投入，這將抵銷中小學學生總數輕微減少的影響，并確保日後整體智能學習設備服務市場的穩定增長。另一方面，中央政府于2016年持續實施二孩政策及近期于2021年頒布三孩政策亦將促進長期人口增長及改善國家人口結構。

更多資料請參考中商產業研究院發布的《中國智能學習設備行業市場前景及投資機會研究報告》，同時中商產業研究院還提供產業大數據、產業情報、產業研究報告、產業規劃、園區規劃、十四五規劃、產業招商引資等服務。