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2020-2025年中國職業教育培訓市場潛力與投資前景分析報告
2020-2025年中國職業教育培訓市場潛力與投資前景分析報告
報告編碼:CI 894219 了解中商產業研究院實力
出版日期:2020年9月
報告頁碼:149 圖表:43
服務方式:電子版或紙介版
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內容概括

職業教育培訓也稱職業技能培訓,是指對準備就業和已經就業的人員,以開發其職業技能為目的而進行的技術業務知識和實際操作能力的教育和訓練。職業教育培訓的基本內容一般分為基本素質培訓、職業知識培訓、專業知識與技能培訓和社會實踐培訓。職業教育培訓的種類包括技能培訓、勞動預備制度培訓、再就業培訓和企業職工培訓等等,依據職業技能標準,培訓的層次分為初級、中級、高級職業教育培訓和其它適應性培訓。培訓工作主要由技工學校、就業訓練中心、咨詢公司、社會力量辦學等各類職業教育培訓機構承擔。

中國的職業教育培訓機構是從公辦高校的剩余教育資源轉化延伸出來的。經過近10多年的發展,目前,中國已經形成了多種辦學主體的市場格局,主要包括各級各類學校辦的培訓班、行業企業的培訓中心、行業協會的培訓中心、各種學會團體辦的培訓班、社會力量聯合辦學、培訓公司和個人等。目前,全國職業教育培訓機構已達到7.85萬家,這些職業教育培訓機構生存狀態較其它行業企業好,營收穩定,但大多小而散,多以區域發展為主,形成連鎖規模發展的機構相對較少。

2019年,中國職業技術培訓機構數量為7.85萬所,同比減少2.1%;教職工數量為48.50萬人,專任教師數量為28.05萬人;注冊學生數量為3520.36萬人,畢(結)業學生數量為3612.32萬人。2019年,中國有技工院校數量2392所,比上年增加13所;教職工數量為26.5萬人,同比下降0.7%;招生數為127.6萬人,在校學生數為343.5萬人,畢業生數為90.6萬人。

2019年,我國IT培訓市場規模達到681億元;語言培訓市場規模達到980億元。2019年,中國新增汽車駕駛員2943萬人,以全國4200元/人的平均價格測算,2019年中國汽車駕駛培訓市場規模達到1236億元。

IT培訓方面,未來幾年,中國IT培訓市場保持10%以上的年均增長率,中商產業研究院預計,到2025年,中國IT培訓行業市場規模將達到1295億元;語言培訓方面,未來幾年,中國語言培訓市場將保持快速增長態勢,到2025年,中國語言培訓市場規模將突破1700億元。

報告目錄

第一章 職業教育培訓行業相關概述 11

第一節 職業教育培訓行業相關概述 11

一、職業教育培訓的概念 11
二、職業教育培訓的內容 11
三、職業教育培訓的特點 12

第二節 職業教育培訓的類型分析 12

一、技能培訓 13
二、勞動預備制度培訓 14
三、再就業培訓 14
四、創業培訓 14
五、在職培訓 15
六、遠程培訓 15
七、連續性培訓 15

第二章 2020年職業教育培訓行業發展環境分析 17

第一節 2020年中國宏觀經濟環境分析 17

一、中國GDP增長情況分析 17
二、工業經濟發展形勢分析 18
三、社會固定資產投資分析 18
四、全社會消費品零售總額 19
五、全國居民收入增長分析 20
六、居民消費價格變化分析 21
七、對外貿易發展形勢分析 22

第二節 中國職業教育培訓行業政策環境分析 23

一、《中華人民共和國職業教育法》 23
二、《認證培訓機構管理辦法》 28
三、《關于加強職業培訓促進就業的意見》 29
四、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》 30
五、其他職業教育培訓政策分析 30

第三節 中國職業教育培訓行業社會環境分析 31

一、人口環境分析 31
二、中國城鎮化率 32
三、教育環境分析 33
四、居民文教娛樂支出 34
五、就業形勢分析 34

第四節 中國職業教育培訓行業技術環境分析 35

一、數字化教育的革新 35
二、個性化教育的革新 36

第三章 中國職業教育培訓發展分析 38

第一節 中國職業教育培訓行業分析 38

一、中國職業教育培訓產業概況 38
二、職業教育培訓業價值鏈分析 39
(一)培訓內容提供商 39
(二)培訓設施提供商 39
(三)培訓服務提供商 40
(四)培訓服務購買者 40
三、大學生創業的培訓教育興起 40

第二節 中國職業教育培訓持續發展的對策 41

一、更新教育觀念,明確職業培訓的地位及意義 41
二、政府部門積極引導,完善監管體系 41
三、培訓機構加強自身建設,以質量求生存 42
四、提高職業培訓地位,發展終身職業教育體系 42

第三節 中國民辦職業培訓發展現狀分析 43

一、中國民辦培訓機構數量分析 43
二、民辦培訓機構師資力量分析 43
三、中國民辦職業培訓發展瓶頸分析 44
(一)規模小生源差 44
(二)品牌建設乏力 44
(三)特色課程不足 44
(四)辦學資源匱乏 45
(五)師資隊伍不穩定 45
(六)應試傾向明顯 45
四、民辦職業教育培訓發展趨勢分析 45
(一)專業化趨勢 45
(二)標準化趨勢 45
(三)規模化趨勢 46

第四節 成人職業教育培訓發展情況分析 46

一、成人職業教育培訓的必要性 46
二、成人職業教育培訓的問題和難點 46
三、成人職業教育培訓的措施分析 47

第五節 新生代農民工職業教育培訓探析 49

一、農民工人力資源結構性分析 49
二、新生代農民工職業培訓教育的處境分析 49
三、加強新生代農民工職業培訓教育的建議 50

第四章 中國職業教育培訓行業市場分析 53

第一節 中國職業教育培訓行業發展現狀 53

一、職業教育培訓行業發展狀況 53
二、職業技術培訓行業發展規模 53
(一)職業技術培訓機構數量 53
(二)職業技術培訓教師數量 53
(三)職業技術培訓學生數量 54
三、職業技工學校發展規模分析 54
(一)職業技工學校機構數量 54
(二)職業技工學校教師數量 55
(三)職業技工學校學生數量 55
四、職業教育培訓行業存在的問題分析 56
五、職業教育培訓行業發展的對策分析 56

第二節 中國職業教育培訓機構市場分析 57

一、受風險資本青睞,獲得投資金額最高 57
二、市場潛力巨大,不斷增長 57
三、工程建設業培訓市場增長率遠超平均水平 57

第三節 中國職業教育培訓機構發展趨勢分析 58

一、工會職業技能培訓萎縮 58
二、職業教育與培訓相結合 58
三、職業培訓E-learning模式 58
(一)中國E-learning市場 59
(二)E-learning需求分析 59
(三)混合式E-learning 60

第五章 中國IT培訓市場發展概況分析 61

第一節 中國IT培訓市場現狀 61

一、IT人才供求情況 61
二、IT培訓市場規模 62
三、IT培訓市場集中度 63
四、IT培訓品牌格局 63
五、IT培訓專業細分 64

第二節 IT培訓機構發展狀況 65

一、IT培訓機構規模分析 65
二、IT培訓機構類型分析 65
三、IT培訓機構產品分析 65
四、IT培訓機構收費分析 66
(一)收費相關政策分析 66
(二)重點培訓方向收費 66
(三)收費影響因素分析 68

第三節 IT培訓行業品牌發展分析 69

一、IT培訓行業品牌加快集中 69
二、IT培訓機構強弱分化升級 69
三、IT培訓行業品牌發展策略 69

第四節 IT培訓行業發展前景分析 72

一、認證型IT培訓發展前景 72
二、就業型IT培訓發展前景 73
三、IT培訓熱門市場發展前景 73
(一)5G培訓市場發展前景 73
(二)移動互聯網培訓發展前景 74
(三)軟件開發培訓市場發展前景 75
(四)軟件測試培訓市場發展前景 75
(五)網絡技術培訓市場發展前景 76
(六)游戲開發培訓市場發展前景 76
四、IT在線遠程教育發展前景 77

第六章 中國其他職業教育培訓細分市場分析 78

第一節 中國會計培訓市場分析 78

一、會計培訓發展現狀分析 78
二、會計培訓發展存在的問題 78
三、會計培訓發展的對策分析 79

第二節 中國語言培訓市場分析 81

一、語言培訓市場規模 81
二、語言培訓師資實力 81
三、語言培訓市場集中度 83
四、語言培訓品牌競爭力 83
五、語言培訓消費者調研 83
(一)品牌是決定因素 83
(二)實用英語占重頭 83
(三)海外機構認可度高 84
(四)小語種培訓興起 84
六、語言培訓的發展趨勢 84
(一)培訓機構品牌化 84
(二)培訓課程個性化 84
(三)培訓模式多元化 85
(四)培訓服務增值化 85

第三節 中國高管培訓市場分析 87

一、高管培訓價值鏈 87
二、高管培訓市場概況 87
三、高管培訓課程需求 88
四、管理培訓商業模式 89
五、高管培訓市場結構 89
六、高管培訓競爭格局 90
七、高管培訓發展趨勢 91
(一)行業集中度提高 91
(二)小而專市場細分 92
(三)海外機構競爭 92
(四)自主研發課程 92
(五)資格認證退出 93
(六)企業培訓外包 93
(七)教練式管理培訓 93
(八)高管培訓俱樂部 94

第四節 中國金融行業培訓市場分析 94

一、金融培訓發展現狀 94
二、金融培訓需求分析 95
三、金融培訓發展趨勢 95

第五節 中國汽車駕駛培訓市場分析 96

一、汽車駕駛員規模分析 96
二、汽車駕駛培訓市場規模 96
三、汽車駕駛培訓區域競爭格局 97

第六節 中國人力資源培訓市場分析 97

一、人力資源培訓存在的問題分析 97
二、人力資源培訓在企業發展的作用 98
三、人力資源培訓發展的對策分析 99

第七章 中國職業教育培訓機構競爭力分析 102

第一節 廣州新東方烹飪學校 102

一、學校基本情況 102
二、培訓師資力量 102
三、辦校規模分析 102
四、辦學特色分析 103
五、專業結構分析 103
六、實力分析分析 104

第二節 山東藍翔技師學院 105

一、學校基本情況 105
二、培訓師資力量 105
三、辦校規模分析 105
四、專業結構分析 106
五、競爭優勢分析 107

第三節 北大青鳥APTECH 109

一、學校基本情況 109
二、培訓師資力量 109
三、辦校規模分析 109
四、課程結構分析 109
五、競爭優勢分析 110

第四節 北方汽車專修學校 111

一、企業基本情況 111
二、師資力量分析 111
三、辦校規模分析 111
四、專業結構分析 112
五、競爭優勢分析 112

第五節 新職聯國際教育研究院 113

一、企業基本情況 113
二、職業培訓項目 113
三、競爭優勢分析 113
四、發展戰略分析 114

第六節 常德職業培訓教育集團 114

一、企業基本情況 114
二、企業發展宗旨 114
三、發展經驗與成效 114
四、企業發展對策 117

第七節 廣東中大職業培訓學院 118

一、企業基本情況 118
二、培訓師資力量 119
三、辦校規模分析 119
四、專業結構分析 119
五、競爭優勢分析 119

第八節 匯眾益智(北京)教育科技有限公司 120

一、企業基本情況 120
二、培訓師資力量 120
三、培訓課程設置 121
四、辦校規模分析 121
五、競爭優勢分析 121

第九節 尚德機構 122

一、企業基本情況 122
二、辦校規模分析 122
三、專業結構分析 123
四、發展規劃分析 123
五、發展戰略分析 124

第十節 中華會計網校 124

一、網校發展簡況 124
二、辦校規模分析 125
三、專業結構分析 125
四、競爭優勢分析 126
五、培訓特色分析 126

第八章 2020-2025年中國職業教育培訓行業發展前景與戰略分析 128

第一節 2020-2025年中國職業教育培訓行業投資前景分析 128

一、職業教育培訓發展趨勢分析 128
二、職業教育培訓市場前景分析 129
三、中國IT教育培訓市場預測 129
四、中國語言培訓市場預測 130

第二節 2020-2025年中國職業教育培訓投資機會分析 131

一、企業定制職業培訓 131
二、高管晉升職業培訓 132
三、高新技術職業培訓 132

第三節 2020-2025年職業教育培訓行業投資建議分析 133

一、規模經濟獲取競爭優勢 133
二、長期投資化解政策風險 134
三、以就業打造聲譽和品牌 134
四、職業培訓:風投“香餑餑” 134

第九章 職業教育培訓機構投資戰略與客戶策略分析 135

第一節 職業教育培訓機構發展戰略規劃背景意義 135

一、企業轉型升級的需要 135
二、企業做大做強的需要 135
三、企業可持續發展需要 135

第二節 職業教育培訓機構發展戰略規劃的制定原則 135

一、科學性 136
二、實踐性 136
三、前瞻性 136
四、創新性 136
五、全面性 136
六、動態性 137

第三節 職業教育培訓機構戰略規劃制定依據 137

一、國家產業政策 137
二、行業發展規律 137
三、企業資源與能力 137
四、可預期的戰略定位 138

第四節 職業教育培訓機構戰略規劃策略分析 138

一、戰略綜合規劃 138
二、區域戰略規劃 138
三、產業戰略規劃 139
四、營銷品牌戰略 139
五、競爭戰略規劃 140

第五節 職業教育培訓機構重點客戶戰略實施 142

一、實施重點客戶戰略的必要性 142
二、企業重點客戶的鑒別與確定 144
三、企業重點客戶的開發與培育 145
四、企業重點客戶市場營銷策略 149

圖表目錄

圖表 1 2020-2025年中國國內生產總值變化趨勢圖 17
圖表 2 2016-2020年中國國內生產總值及構成 18
圖表 3 2020-2025年中國固定資產投資(不含農戶)變化趨勢圖 19
圖表 4 2020-2025年中國社會消費品零售總額變化趨勢圖 20
圖表 5 2020-2025年中國居民人均可支配收入變化趨勢圖 21
圖表 6 2020-2025年中國貨物進出口總額變化趨勢圖 22
圖表 7 中國職業教育培訓相關政策一覽表 31
圖表 8 2014-2019年中國人口總量變化趨勢圖 32
圖表 9 2019年中國人口數及構成情況 32
圖表 10 2014-2019年中國城鎮化率變化趨勢圖 33
圖表 11 2014-2019年中國各級各類學校招生人數統計 34
圖表 12 2014-2019年中國居民人均文教娛樂消費支出統計 34
圖表 13 2014-2019年中國城鎮新增就業人數變化趨勢圖 35
圖表 14 職業教育培訓業價值鏈模型 39
圖表 15 2014-2019年中國民辦培訓機構數量統計 43
圖表 16 2014-2019年中國民辦職業培訓機構師資統計 44
圖表 17 2014-2019年中國職業技術培訓機構數量統計 53
圖表 18 2014-2019年中國職業技術培訓機構教師數量統計 54
圖表 19 2014-2019年中國職業技術培訓機構學生數量統計 54
圖表 20 2014-2019年中國技工學校數量統計 55
圖表 21 2014-2019年中國技工學校教職工數量統計 55
圖表 22 2014-2019年中國技工學校學生數量統計 55
圖表 23 IT認證類需求分布 61
圖表 24 IT就業類需求分布 62
圖表 25 中國IT就業城市排名 62
圖表 26 2014-2019年中國IT培訓市場規模變化趨勢圖 63
圖表 27 中國IT培訓品牌市場份額統計 63
圖表 28 中國IT培訓細分市場份額 64
圖表 29 2014-2019年中國語言培訓市場規模變化趨勢圖 81
圖表 30 中國高管培訓價值鏈模型 87
圖表 31 中國高管培訓市場結構圖 90
圖表 32 中國管理培訓主要品牌競爭力分析 90
圖表 33 2014-2019年中國汽車駕駛員數量統計 96
圖表 34 2014-2019年中國汽車駕駛員新增人數及汽車駕駛培訓市場規模統計 96
圖表 35 2019年全國各省(區、市)駕駛人數量分布情況 97
圖表 36 廣州新東方烹飪學校駐全國就業辦事處示意圖 103
圖表 37 廣州新東方烹飪學校主要專業列表 104
圖表 38 山東藍翔技師學院專業設置列表 106
圖表 39 北大青鳥課程列表 110
圖表 40 中華會計網校課程設置列表 125
圖表 41 2020-2025年中國IT培訓行業市場規模預測趨勢圖 130
圖表 42 2020-2025年中國語言培訓市場規模預測趨勢圖 130
圖表 43 重點客戶管理與企業戰略規劃 142

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