2018-2023年中國幼兒教育行業分析及市場前景預測報告-中商產業研究院

內容概括

近幾年國家較為重視幼兒教育的發展，頒布了“學前教育中長期規劃”、“學前教育三年行動計劃”等，各地方也紛紛響應，我國幼兒教育行業得到較大發展，長期以來存在的“入園難”問題得到一定緩解。截至2015年，我國幼兒園的數量將近22.37萬所，同比增長6.57%；幼兒園在園人數達4265萬人，毛入園率達到75.0%。近年來，我國民辦幼兒園迅猛發展，隨著“二胎”政策的落實，未來民辦幼兒園將成為我國學前教育事業發展的主力軍。2015年，我國民辦幼兒園的數量達到了14.64萬所，同比增長5.1%；民辦幼兒園在園人數達到2302.44萬人，同比增長8.33%，超過公立幼兒園在園人數。此外，我國學前和小學課外培訓受學生和家長熱捧，各種培訓班遍地開花。目前，我國國內中小學課外輔導的培訓大約占了15%的市場份額。而且，K12適齡人口處于緩慢下降，學前教育和小學生課外培訓的發展趨勢逐年上升，年齡向下延伸也是行業未來發展的一個重要方向。雖然幼兒教育事業發展較快，但是也隱藏著很多問題，幼兒教育小學化、農村幼兒教育普及低、民辦幼兒園市場亂象、幼兒園轉型艱難，午托班混亂等都困擾并阻礙著幼兒教育的發展，還需要國家未來的監管和引導。根據中商產業研究院預測，我國幼兒園數量及在園人數都將呈現增長趨勢。截至2021年，我國幼兒園的數量將達到33萬所，其中民辦幼兒園預計將超過19萬所；在園人數將接近6000萬人。

報告目錄

第一章幼兒教育相關概述 11

第一節幼兒教育概述 11

一、幼兒教育的定義 11
二、幼兒教育的歷史 11

第二節幼兒教育的分類 12

一、幼兒教育的機構類型 12
二、幼兒教育的教育形式 13
三、幼兒教育的主要內容 13

第二章中國幼兒教育發展環境分析 15

第一節宏觀經濟發展環境分析 15

一、中國GDP增長情況分析 15
二、工業經濟發展形勢分析 16
三、全社會固定資產投資分析 16
四、社會消費品零售總額分析 17
五、城鄉居民收入與消費分析 18
六、對外貿易發展形勢分析 19

第二節中國幼兒教育政策環境分析 20

一、幼兒教育行業的管理體制 20
二、幼兒教育行業的法律條例 21
三、幼兒教育行業主要政策 22
（一）《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》 22
（二）國務院關于當前發展學前教育的若干意見“國十條” 23
（三）幼兒園收費管理暫行辦法 23
四、幼兒園相關法律政策分析 24
（一）幼兒園稅收政策分析 24
（二）《3-6歲兒童學習與發展指南》 25
（三）《幼兒園教職工配備標準（暫行）》 26
（四）《幼兒園工作規程》 29

第三節中國人口結構分析 30

一、中國人口規模及結構分析 30
二、中國新生人口研究分析 31
三、中國城鎮化及城鎮人口的增長 32
四、中國0-6歲嬰幼兒人數統計 33

第三章全球主要國家幼兒教育發展情況 34

第一節美國幼兒教育發展情況 34

一、美國幼兒教育的特色 34
二、美國幼兒教育的類型 34
三、美國幼兒教育的行政組織 35
四、美國幼兒教育的師資培育 36
五、美國幼兒教育的課程設置 37

第二節英國幼兒教育發展情況 39

一、英國幼兒教育的發展背景 39
二、英國幼兒教育的相關法案 39
三、英國幼兒教育的行政組織 40
四、英國幼兒教育的教育目標 41
五、英國幼兒教育的機構類型 41
六、英國幼兒教育的師資培訓 43
七、英國幼兒教育的特殊教育 44

第三節意大利幼兒教育發展情況 44

一、意大利幼兒教育的機構分類 44
二、意大利幼兒教育的行政組織 45
三、意大利幼兒教育的教育目標 45
四、意大利幼兒教育的師資培訓 46

第四節日本幼兒教育發展情況 46

一、日本幼兒教育的發展背景 46
二、日本幼兒教育的教育目標 48
三、日本幼兒教育的教職人員 49
四、日本幼兒教育綱要分析 50
五、日本幼兒教育的行政體系與法律制度 50

第五節德國幼兒教育發展情況 51

一、德國幼兒教育的教育理念 51
二、德國托幼機構多樣化 51
三、德國幼兒教育的特色 53
四、德國幼兒教育的師資培訓 55

第六節以色列幼兒教育發展情況 57

一、以色列幼兒教育的教育系統 57
二、以色列幼兒園多樣化 58
三、以色列社區教育機構 58

第四章中國教育領域發展分析 61

第一節中國教育領域發展分析 61

一、中國教育機構數量統計 61
二、中國教育經費統計 61
三、中國教育發展總體情況 62
四、全國教育行業投資情況 68

第二節中國民辦教育發展分析 68

一、中國民辦教育機構數量 68
二、中國民辦教育學生人數 69

第三節中國教育領域發展熱點分析 70

一、完善城鄉義務教育經費保障機制 70
二、鄉村教師支持計劃啟動 70
三、中職教育免費政策推進 70
四、深化中小學教師職稱制度改革 71
五、民間教育創新蓬勃發展 71

第五章中國幼兒教育行業現狀分析 72

第一節中國幼兒教育現狀分析 72

一、中國幼兒園數量 72
二、中國幼兒園在園人數 72
三、中國幼兒園毛入園率 72
四、中國幼兒園教職工人數 73
五、中國幼兒園教職工構成 73
六、中國幼兒教育裝備發展 74

第二節中國幼兒教育市場的供需現狀分析 75

一、中國幼兒教育的市場地位分析 75
二、中國幼兒教育市場的經濟學分析 75
三、中國幼兒教育供需特點分析 80
四、中國幼兒教育差異供給策略 82

第三節中國幼兒教育存在問題分析 84

一、中國幼兒教育面臨的主要問題 84
二、中國幼兒教育小學化問題嚴重 85
三、中國幼兒教育公益性有待加強 87
四、中國民辦幼兒教育亟待有效監管 88
五、中國農村幼兒教育存在的問題分析 89

第四節中國幼兒教育發展對策分析 91

一、解決中國幼兒教育主要問題的建議 91
二、創建具有民族特色的幼兒教育體系 92
三、農村幼兒教育問題解決對策分析 95
四、幼兒教育小學化問題解決對策分析 96

第五節中國主要城市幼兒教育發展情況 97

一、北京幼兒教育資源不足 97
二、北京大力發展幼兒園建設 98
三、北京海淀二期三年行動計劃 98
四、上海幼兒教師中長期規劃 100
五、廣東省幼兒園建設情況 101
六、深圳市優質特色示范幼兒園建設 102
七、成都市二期三年行動計劃 102

第六章中國民辦幼兒園發展分析 104

第一節中國民辦幼兒園發展概述 104

一、中國民辦幼兒教育的辦學主體 104
二、中國民辦幼兒教育的經濟性質 107
三、中國民辦幼兒教育的四大特點 107

第二節中國民辦幼兒教育現狀分析 110

一、中國民辦幼兒園數量分析 110
二、中國民辦幼兒園在園人數 111
三、中國民辦幼兒園師資規模 111
四、中國民辦幼兒園市場份額 112

第三節中國民辦幼兒惠普性轉型的問題及對策分析 112

一、中國民辦幼兒園普惠性轉型的問題 112
（一）普惠性的價值理解不到位 112
（二）民辦幼兒園制度不完善 113
（三）民辦幼兒園普惠性轉型的審核標準未建立 114
（四）資金支持尚無明確規定 114
（五）民辦園師資質量醫乏 115
二、中國民辦幼兒園普惠性轉型的對策 116
（一）觀念的改變 116
（二）政策法律層面的支持 117
（三）合理審核標準與制度的建立 118
（四）政府財政支持 118
（五）幼兒教師職業歸屬感的提升 120
（六）幼兒園管理制度的完善 120
（七）幼兒園管理權的統一歸屬 121

第四節中國民辦幼兒教育發展動態分析 121

一、中國民辦幼兒園轉普惠園艱難 121
二、中國民辦幼兒園市場亂象分析 122

第七章中國特色幼兒教育細分領域分析 124

第一節潛能開發教育 124

一、潛能開發教育概述 124
二、潛能開發教育的意義 125
三、幼兒園潛能開發教育教養方案 127
四、幼兒園潛能開發教育漸受追捧 129

第二節早期閱讀教育 129

一、早期閱讀教育概述 129
二、早期閱讀教育的原則 130
三、幼兒園早期閱讀課程內容的選擇 133
四、幼兒園早期閱讀課程的實施方案 135

第三節雙語教育 136

一、幼兒雙語教育概述 136
二、幼兒雙語教育的可行性 138
三、幼兒雙語教育的實施方案 140
四、幼兒園英語教育的經驗總結 142
五、中國幼兒雙語教育的發展策略 146

第四節藝術教育 149

一、幼兒藝術教育概述 149
二、幼兒藝術教育的作用 149
三、幼兒藝術教育的原則 151
四、幼兒藝術教育的目標 152
五、幼兒藝術教育的實施方案 153
六、幼兒園藝術教育實施的滲透式策略 155

第五節科學教育 158

一、幼兒科學教育概述 158
二、幼兒科學教育的特性 160
三、幼兒科學教育的原則 163
四、幼兒科學教育的實施方案 165
五、幼兒科學教育的注意事項 168

第六節心理教育 169

一、幼兒心理教育概述 169
二、幼兒心理教育的意義 169
三、幼兒園心理健康教育的特點 170
四、幼兒園心理健康教育的實施策略 172

第七節親子教育 175

一、親子教育概述 175
二、親子教育的特點 176
三、幼兒園親子教育的設計原則 177
四、幼兒園親子教育的實施方案 179

第八章中國12歲以下兒童課外教育發展分析 182

第一節中國課外教育發展分析 182

一、課外教育對象群體情況 182
二、課外教育行業市場規模 183
三、國內培訓機構開課情況 184
（一）少兒英語培訓市場規模 185
（二）少兒文化藝術培訓市場規模 186
（三）少兒武術培訓市場分析 187
四、課外教育行業推廣策略 188

第二節中國小學生課外托管班情況分析 189

一、午托班市場現狀 189
二、中國主要城市托管班發展情況 190
（一）北京市托管班情況分析 190
（二）深圳市午托班情況分析 191
（三）廣州市托管班情況分析 192
（四）上海市托管班情況分析 193

第九章中國幼兒園經營管理分析 194

第一節幼兒園經營管理概述 194

一、幼兒園管理的理論依據 194
二、幼兒園經營管理的原則 197
三、幼兒園經營管理的方法 206

第二節幼兒園科學人員管理體系的構建 211

一、幼兒園人員管理聘任制的構建 212
二、幼兒園人員管理工資制的構建 213
三、幼兒園人員管理崗位考核制的構建 214

第三節民辦幼兒園經營管理分析 215

一、民辦幼兒園管理模式的創建 215
二、民辦幼兒園辦園特色的定位 217
三、民辦幼兒園特色園文化的創建 218
四、民辦幼兒園特色發展的注意問題 219
五、民辦幼兒園經營管理的指導原則 220

第四節幼兒園核心競爭力分析 221

一、幼兒園核心競爭力概述 221
二、幼兒園核心競爭力的內涵 221
三、幼兒園核心競爭力的可變性 223
四、幼兒園核心競爭力的構建 225

第五節幼兒園營銷策略分析 227

一、幼兒園營銷策略的市場導向 227
二、幼兒園教師群體的營銷策略 227
三、幼兒園自我展示的營銷策略 227
四、幼兒園的承諾營銷策略 228
五、幼兒園的體驗營銷策略 228
六、幼兒園個性化服務的營銷策略 229

第十章幼兒教育重點企業分析 230

第一節美國金寶貝早期教育中心 230

一、企業基本情況 230
二、幼兒教育課程 230
三、企業經營情況分析 231
四、幼兒教育網點布局 232
五、幼兒教育運作模式 234
六、企業競爭優勢分析 235

第二節北京市東方愛嬰咨詢有限公司 236

一、企業基本情況 236
二、東方愛嬰的教學目標 236
三、東方愛嬰的課程體系 237
四、幼兒教育網點布局 238
五、幼兒教育運作模式 239

第三節北京紅黃藍兒童教育科技發展有限公司 240

一、企業基本情況 240
二、企業發展歷程 240
三、幼兒教育課程 242
四、幼兒教育網點布局 243
五、幼兒教育運作模式 245
六、企業競爭優勢分析 245

第四節金色搖籃潛能教育機構 248

一、企業基本情況 248
二、企業發展歷程 248
三、幼兒教育課程 249
四、幼兒教育網點布局 250
五、幼兒教育運作模式 251

第五節北京紅纓時代教育科技有限公司 252

一、企業基本情況 252
二、親子課程特色 252
三、幼兒教育網點布局 253
四、幼兒教育運作模式 254

第六節深圳市南方貝貝早期教育咨詢有限公司 255

一、企業基本情況 255
二、幼兒教育課程 255
三、幼兒教育網點布局 258
四、幼兒教育運作模式 259
五、企業競爭優勢分析 260

第七節小哈津幼教機構 261

一、企業基本情況 261
二、幼兒教育課程 261
三、幼兒教育網點布局 262
四、幼兒教育運作模式 263

第八節英孚教育 264

一、企業基本情況 264
二、企業發展歷程 265
三、幼兒教育課程 267
四、幼兒教育網點布局 268

第十一章 2018-2023年中國幼兒教育行業發展趨勢及投資分析 269

第一節 2018-2023年中國幼兒教育行業發展趨勢分析 269

一、中國幼兒園發展趨勢分析 269
二、中國幼兒教育一體化趨勢 270
三、師資成為幼兒教育關鍵因素 272
四、幼兒教育與社區教育服務融合 272
五、民辦幼兒教育市場發展趨勢分析 274
六、中國歷次“嬰兒潮”分析 275

第二節 2018-2023年中國幼兒教育市場預測 276

一、2018-2023年中國幼兒園機構數量增長預測 276
二、2018-2023年中國幼兒園在園幼兒規模預測 277
三、2018-2023年中國幼兒教育裝備市場規模預測 278

第三節 2018-2023年中國幼兒教育行業投資風險分析 278

一、政策風險 278
二、財務風險 278
三、擴張風險 279
四、品牌風險 279
五、教學質量風險 280

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