一、民辦教育的定義 21
二、民辦教育的分類 21
三、民辦教育的戰略地位 22

一、民辦教育的辦學主體 22
二、民辦教育的經費來源 23
三、民辦教育的辦學范圍 23

一、從辦學主體來劃分 23
二、從資金來源來劃分 23
三、從內部管理體制來劃分 24

一、彌補國家財政支出的不足 24
二、增加教育供給方式的選擇性 24
三、促進教育的競爭發展 24

一、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》 26
二、《中華人民共和國民辦教育促進法》 26
三、《民辦教育收費管理暫行辦法》 26
四、《關于鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發展的若干意見》 26
五、《營利性民辦學校監督管理實施細則》 27
六、《教育部關于營利性民辦學校名稱登記管理有關工作的通知》 27

一、宏觀經濟運行分析 28
二、國家教育經費投入 29
三、居民收入水平分析 29
四、居民教育消費情況 30

一、教育行業發展分析 31
二、社會人口總數分析 33
三、居民受教育程度分析 34
四、不同收入人群擇校情況 34
（一）在義務教育學校選擇方面的差異 34
（二）在非義務教育學校選擇方面的差異 35
（三）中高收入人群教育選擇偏好分析 36

一、全球民辦教育運行機制分析 38
（一）市場啟動 38
（二）計劃調節 39
（三）立法保障 40
（四）決策影響 41
（五）經費控制 42
（六）監督機制 43
（七）學校自主 45
（八）師生參與 45
二、國外民辦教育的營利性與非營利性 46
三、西方國家民辦教育經費來源 47
四、國外民辦教育管理分析 47
五、國際民辦教育經驗借鑒 48

一、辦學層次多樣化 49
二、經費來源多渠道化 49
三、重視高等教育國際化 50
四、就業與產學一體化 51

一、學校類上市公司 52
二、教育服務類公司 53
三、綜合類教育公司 53

一、美國民辦教育發展情況 53
二、英國民辦教育發展情況 54
三、日本民辦教育發展情況 54
四、韓國民辦教育發展情況 55
五、新加坡民辦教育發展情況 55

一、教育市場規模進一步擴大 56
二、政府加大支持及監管力度 56
三、教育資助方式趨于多樣化 57
四、全球私立教育形式多元化 58
五、教育質量與辦學特色并舉 58

一、我國民辦教育行業發展階段 59
二、我國民辦教育行業發展總體概況 60
三、我國民辦教育行業發展特點分析 61

一、民辦教育市場總體概況 62
（一）民辦教育走向國際化分析 62
（二）民辦教育優質化轉型分析 63
（三）民間資金進入民辦教育領域分析 63
（四）民辦教育在義務教育領域發展分析 64
二、民辦教育市場變化分析 64

一、民辦教育產品策略 66
二、民辦教育價格策略 68
三、民辦教育價格策略 69
四、民辦教育渠道策略 69

一、民辦教育學校規模情況 71
二、民辦教育在校生規模情況 71
三、民辦教育校均規模情況 72

一、發展規模 72
二、市場地位 72
三、區域特性 73
四、經費情況 73

一、民辦高等教育需求分析 73
二、民辦非高等教育需求分析 74

一、民辦教育的成本構成 75
（一）按成本的表現形式分擔者不同劃分的教育成本 75
（二）按成本的用途而劃分的教育成本 77
（三）兩種成本的比較分析 77
二、民辦教育成本的核算 77
（一）理論上的總成本 77
（二）民辦教育的貨幣成本 77
（三）與教學無關的成本 78
三、民辦教育的成本分擔 78
（一）民辦教育成本分擔的依據 78
（二）民辦教育的成本分擔比例 79
四、民辦教育學費和收費模式 79
（一）民辦教育學費比例 79
（二）民辦教育收費模式 80
五、民辦教育收費問題分析 80
（一）民辦教育收費現狀 80
（二）高學費形成的原因 80
（三）高收費的負面影響 80
（四）民辦教育收費建議 80
六、民辦學校經費運作模式 82
（一）教育儲備金存入教育銀行 82
（二）教育儲備金交給企業運作 82
（三）用于自己經營校辦產業 82
（四）學校聯合成立教育集團 82

一、民辦高校招生花樣分析 84
二、民辦高校招生機制分析 85
三、民辦高校招生收費額度 85

一、廣告媒介招生 86
二、單級代理人招生 86
三、互聯網招生 86

一、概述 88
二、市場推廣模式 88
（一）多級代理制結構 88
（二）崗位職責 89
三、工作模式 89
（一）會議安排 89
（二）日常工作 91

一、民辦高等教育學校數情況 92
（一）民辦高等教育學校數量 92
（二）民辦高等教育獨立學院數量 92
（三）民辦其他高等教育機構數量 93
二、民辦高等教育學生數情況 93
（一）民辦高等教育招生數量 93
（二）民辦高等教育在校生數量 93
三、民辦高等教育師資情況 94
（一）民辦高教師資特征分析 94
（二）高教師資成長周期分析 96
（三）民辦高教師資培養模式 96
（四）構建高教師資培訓體系 98

一、民辦高等教育辦學形式 100
二、民辦高等教育作用及影響 101
三、民辦高等教育戰略定位 101
（一）整體目標定位 101
（二）培養目標定位 102
（三）學科專業定位 102
（四）輻射區域定位 102
（五）特色品牌定位 103
（六）公共關系定位 103

一、民辦高等教育面臨的主要問題 104
二、影響民辦高等教育發展的因素 104

一、民辦高等教育發展優勢 106
二、民辦高等教育發展前景 107

一、民辦中等教育學校數情況 108
（一）民辦高中階段教育學校數 108
（二）民辦初中階段教育學校數 108
二、民辦中等教育學生數情況 109
（一）民辦高中階段教育學生數量 109
（二）民辦初中階段教育學生數量 109
三、民辦中等教育師資情況 110
（一）民辦高中階段教育師資情況 110
（二）民辦初中階段教育師資情況 111

一、民辦中等教育發展現狀 112
二、民辦中等教育發展瓶頸 112

一、民辦小學教育學校數情況 119
二、民辦小學教育學生數情況 119
（一）民辦小學教育招生數量 119
（二）民辦小學教育在校生數量 119
三、民辦小學教育師資情況 120
（一）民辦小學教育教職工數量 120
（二）民辦小學教育專任教師數量 120

一、民辦小學投資模式多元化 121
二、民辦小學教育面臨問題 121
三、民辦小學教育發展策略 122
四、民辦小學教育發展前景 123

一、民辦幼兒園數量情況 124
二、民辦幼兒園學生數情況 124
（一）民辦幼兒園招生數量 124
（二）民辦幼兒園在校生數量 124
三、民辦幼兒園師資情況 125
（一）民辦幼兒園教職工數量 125
（二）民辦幼兒園專任教師數量 125

一、國家政策 126
二、管理體制 126
三、教師隊伍 126
四、學生培養 127

一、民辦幼兒教育面臨問題 127
二、民辦幼兒教育發展策略 128

一、民辦幼兒教育發展趨勢 129
二、民辦幼兒教育發展前景 131

一、民辦職業教育發展現狀 133
二、民辦職業教育發展規模 133
三、民辦職業教育存在問題 134
四、民辦職業教育發展策略 136

一、內部優勢分析 140
二、內部劣勢分析 141
三、外部機會分析 142
四、外部威脅分析 143

一、民辦職業教育投資現狀 143
二、民辦職業教育投資特性 143
三、民辦職業教育投資模式 145

一、民辦職業教育發展前景 146
二、民辦職業教育發展趨勢 146

一、中國民辦在線教育行業發展階段 149
二、中國民辦在線教育行業發展總體概況 150
三、中國民辦在線教育行業市場現狀分析 151
四、中國民辦在線教育行業商業模式分析 152
（一）B2C 152
（二）O2O 153
（三）C2C 153
（四）MOOC 153
（五）OCWC 154
（六）其他類 154
五、互聯網對民辦教育的貢獻和價值 154
六、在線教育市場發展影響因素 155

一、民辦在線教育市場類別細分 157
二、民辦在線教育市場競爭格局 157

一、增長型戰略 157
二、多元化戰略 158
三、扭轉型戰略 158
四、防御型戰略 159

一、2018-2023年民辦在線教育市場發展前景 159
二、2018-2023年民辦在線教育細分行業發展前景分析 160
（一）中小學在線教育的市場前景 160
（二）在線職業培訓市場發展前景 160
（三）企業在線培訓市場發展前景 161

一、北京市民辦教育發展環境分析 163
（一）人口學歷結構分析 163
（二）居民教育支出情況 164
二、北京市民辦教育相關政策分析 165
三、北京市民辦教育發展現狀分析 166
四、北京市民辦教育投資機會分析 167

一、上海市民辦教育發展環境分析 167
（一）人口學歷結構分析 167
（二）居民教育支出情況 169
二、上海市民辦教育相關政策分析 169
三、上海市民辦教育發展現狀分析 170
四、上海市民辦教育發展前景分析 170

一、廣東省民辦教育發展環境分析 171
（一）人口學歷結構分析 171
（二）居民教育支出情況 172
二、廣東省民辦教育相關政策分析 173
三、廣東省民辦教育發展現狀分析 173
四、廣東省民辦教育發展前景分析 173

一、浙江省民辦教育發展環境分析 174
（一）人口學歷結構分析 174
（二）居民教育支出情況 175
二、浙江省民辦教育相關政策分析 176
三、浙江省民辦教育發展現狀分析 176
四、浙江省民辦教育發展前景分析 177

一、山東省民辦教育發展環境分析 178
（一）人口學歷結構分析 178
（二）居民教育支出情況 179
二、山東省民辦教育相關政策分析 180
三、山東省民辦教育發展現狀分析 180
四、山東省民辦教育發展前景分析 180

一、民辦教育行業競爭概況 182
二、中國民辦教育行業企業競爭力分析 184
三、中國民辦教育業務競爭力優勢分析 188

一、國內外民辦教育競爭分析 189
二、我國民辦教育市場競爭分析 189
三、國內主要民辦教育企業動向 189

一、辦學要素 190
二、學校文化 191
三、教育質量 193
四、策略和措施 194

一、北京市東方愛嬰咨詢有限公司 196
（一）企業簡介 196
（二）教育體系 196
（三）網點布局 198
（四）加盟模式 199
（五）競爭優勢 200
二、紅黃藍教育機構 201
（一）企業簡介 201
（二）課程體系 202
（三）網點布局 203
（四）加盟模式 205
（五）競爭優勢 205
三、啟稚搖籃早教中心 207
（一）企業簡介 207
（二）課程體系 207
（三）網點布局 209
（四）加盟模式 210
（五）機構特色 211
四、金色搖籃潛能教育 212
（一）企業簡介 212
（二）課程體系 212
（三）網點布局 213
（四）加盟模式 214
（五）業務構成 215
五、紅纓教育 217
（一）企業簡介 217
（二）課程體系 218
（三）網點布局 220
（四）加盟模式 221
（五）競爭優勢 222
六、南方貝貝早期教育 223
（一）企業簡介 223
（二）課程體系 223
（三）網點布局 226
（四）加盟模式 226
（五）競爭優勢 227
七、小哈津幼教 228
（一）企業簡介 228
（二）課程體系 229
（三）網點布局 229
（四）加盟模式 230
（五）競爭優勢 232
八、幸福泉兒童發展集團 232
（一）企業簡介 232
（二）課程體系 233
（三）網點布局 235
（四）加盟模式 236
（五）競爭優勢 237

一、北京拔萃雙語學校 242
（一）學校簡介 242
（二）師資力量 243
（三）辦校規模 243
（四）競爭優勢 244
二、北京市海淀外國語實驗學校 244
（一）學校簡介 244
（二）師資力量 245
（三）辦校規模 246
（四）競爭優勢 246
三、蘭州新亞中學 247
（一）學校簡介 247
（二）師資力量 247
（三）辦校規模 247
（四）競爭優勢 248
四、北京世青國際學校 248
（一）學校簡介 248
（二）師資力量 248
（三）辦校規模 249
（四）競爭優勢 249
五、廣東碧桂園學校 249
（一）學校簡介 249
（二）師資力量 249
（三）辦校規模 250
（四）競爭優勢 250
六、廣東英豪學校 251
（一）學校簡介 251
（二）師資力量 251
（三）辦校規模 251
（四）競爭優勢 251
七、北京市私立匯才中學 252
（一）學校簡介 252
（二）師資力量 252
（三）辦校規模 253
（四）競爭優勢 253
八、昆山國際學校 254
（一）學校簡介 254
（二）師資力量 255
（三）辦校規模 255
（四）競爭優勢 255

一、北京城市學院 256
（一）學校簡介 256
（二）師資力量 257
（三）辦校規模 257
（四）專業結構 258
（五）競爭優勢 258
二、北京吉利大學 258
（一）學校簡介 258
（二）師資力量 259
（三）辦校規模 259
（四）專業結構 259
（五）競爭優勢 259
三、北京經貿職業學院 260
（一）學校簡介 260
（二）師資力量 260
（三）辦校規模 260
（四）專業結構 260
（五）競爭優勢 261
四、北京科技經營管理學院 262
（一）學校簡介 262
（二）師資力量 262
（三）辦校規模 262
（四）專業結構 262
（五）競爭優勢 268
五、云南工商學院 268
（一）學校簡介 268
（二）師資力量 269
（三）辦校規模 269
（四）專業結構 269
（五）競爭優勢 269
六、湖南涉外經濟學院 271
（一）學校簡介 271
（二）師資力量 271
（三）辦校規模 271
（四）專業結構 272
（五）競爭優勢 272
七、安徽新華學院 273
（一）學校簡介 273
（二）師資力量 273
（三）辦校規模 273
（四）專業結構 273
（五）競爭優勢 274
八、西京學院 275
（一）學校簡介 275
（二）師資力量 275
（三）辦校規模 276
（四）專業結構 276
（五）競爭優勢 278

一、長沙環球職業教育集團 279
（一）學校簡介 279
（二）師資力量 279
（三）辦校規模 280
（四）專業結構 280
（五）競爭優勢 280
二、天獅職業技術學院 282
（一）學校簡介 282
（二）師資力量 282
（三）辦校規模 282
（四）專業結構 283
三、西安海棠職業學院 283
（一）學校簡介 283
（二）管理模式 284
（三）辦校規模 285
（四）專業結構 285
（五）競爭優勢 287
四、北京科技職業學院 289
（一）學校簡介 289
（二）師資力量 289
（三）辦校規模 289
（四）專業結構 290
（五）競爭優勢 291
五、燕京華僑職業學院 292
（一）學校簡介 292
（二）師資力量 292
（三）辦校規模 293
（四）專業結構 293
（五）競爭優勢 297
六、北京匯佳職業學院 297
（一）學校簡介 297
（二）師資力量 298
（三）辦校規模 298
（四）專業結構 298
（五）競爭優勢 299
七、廣東嶺南職業技術學院 300
（一）學校簡介 300
（二）師資力量 301
（三）辦校規模 301
（四）專業結構 301
（五）競爭優勢 302

一、新東方教育科技集團 305
（一）學校簡介 305
（二）師資力量 305
（三）經營分析 306
（四）競爭優勢 306
二、環球天下教育集團 309
（一）學校簡介 309
（二）師資力量 309
（三）辦校規模 309
（四）競爭優勢 310
三、北大青鳥 312
（一）學校簡介 312
（二）經營模式 313
（三）辦校規模 313
（四）競爭優勢 313
四、巨人教育集團 316
（一）學校簡介 316
（二）師資力量 317
（三）辦校規模 317
（四）競爭優勢 317
五、學大教育集團 318
（一）學校簡介 318
（二）師資力量 318
（三）辦校規模 318
（四）競爭優勢 319
六、好未來 320
（一）學校簡介 320
（二）經營業績 320
（三）辦校規模 321
（四）競爭優勢 321
七、安博教育集團 322
（一）學校簡介 322
（二）業務模式 323
（三）辦校規模 324
（四）競爭優勢 325
八、昂立教育集團 326
（一）學校簡介 326
（二）研發實力 326
（三）辦校規模 328
（四）競爭優勢 328
九、萬學教育集團 329
（一）學校簡介 329
（二）師資力量 329
（三）辦校規模 329
（四）競爭優勢 329
十、中公教育集團 332
（一）學校簡介 332
（二）師資力量 332
（三）辦校規模 332
（四）競爭優勢 333

一、2018-2023年民辦教育市場發展潛力分析 335
二、2018-2023年民辦教育市場發展前景展望 336

一、規模化與市場化 336
二、多樣化與國際化 337
三、優質化與特色化 339
四、行業化與制度化 340
五、轉設化與趨同化 341

一、2018-2023年中國民辦幼兒園規模預測 344
二、2018-2023年中國民辦中小學規模預測 344
三、2018-2023年中國民辦高中規模預測 345
四、2018-2023年中國民辦高等教育學校規模預測 346

一、民辦教育行業進入壁壘分析 347
（一）巨額投資壁壘 347
（二）教師隊伍壁壘 347
（三）課程開發壁壘 347
（四）品牌認可壁壘 347
二、民辦教育行業盈利作用分析 348
三、民辦教育行業盈利模式分析 348

一、有利因素 350
二、不利因素 350

一、民辦教育VC/PE投資特點分析 352
二、民辦教育行業投資吸引力分析 352
三、民辦教育培訓連鎖業投資規模 353

一、民辦教育行業融資特點分析 353
二、民辦教育行業融資問題分析 354
（一）融資模式單一 354
（二）教育經費分配不合理 354
三、民辦教育行業融資渠道分析 354
四、民辦教育行業融資方式分析 357
（一）獨資辦學 357
（二）合資辦學 357
（三）捐贈辦學 358
（四）借貸辦學 359

一、網絡早教服務投資機會分析 359
二、農村學前教育投資機會分析 362
三、資本進入優先選擇聯合辦學 362
四、民辦職業教育投資機會分析 365
（一）企業定制職業培訓 365
（二）高管晉升職業培訓 366
（三）大學生求職技能培訓 367
（四）高新技術職業培訓 367
（五）遠程在線教育培訓 368

一、民辦教育政策變動風險 370
二、巨額投資回報期長風險 370
三、不可持續的“人口紅利” 370
四、教育市場競爭加劇風險 371
五、教育品牌加盟擴張風險 371
六、師資不穩定和競爭風險 372

一、民辦教育行業發展的主要困境 373
（一）產權不清晰 373
（二）扶持政策問題 373
（三）辦學質量和效益問題 373
二、民辦教育行業發展的對策建議 373

一、民辦教育行業面臨的問題分析 374
（一）管理問題 374
（二）師資問題 375
（三）經費問題 375
（四）質量問題 376
二、民辦教育行業的發展策略分析 376
（一）增設管理機構，加強管理力度 376
（二）建設一支結構合理、穩定的專職教師隊伍 376
（三）加大國家財政支持力度，鼓勵多渠道籌措經費 377
（四）樹立全面教育質量觀，實施全面素質教育 377

一、新東方教育集團運營模式發展階段 378
（一）單一模式階段 378
（二）快速擴展階段 379
（三）集團化運作階段 380
二、新東方教育集團運營模式演進規律 382
（一）行業成功關鍵因素的演變 382
（二）客戶選擇的演進路徑及規律 383
（三）價值獲取模式的演進 383
（四）戰略控制力的不斷強化 383
（五）業務范圍不斷擴展 384

一、合肥大地學校營銷特征 384
（一）合肥市民辦學校的整體態勢 384
（二）合肥大地學校的發展現狀及營銷理念 384
二、合肥大地學校營銷管理分析 385
（一）合肥大地學校SWOT分析 385
（二）民辦學校營銷存在的問題 388
（三）民辦學校營銷的意義和必要性 389
三、合肥大地學校營銷策略運用 390
（一）渠道策略 390
（二）產品策略 391
（三）促銷策略 391
（四）品牌策略 393
（五）學校營銷建議 394

一、規模經濟獲取競爭優勢 397
二、長期投資化解政策風險 397
三、以就業打造聲譽和品牌 397

一、民辦教育主要辦學形式 400
二、民辦教育機構主要模式 401
（一）民辦公助模式 401
（二）多渠道股份投資模式 401
（三）教育儲備金模式 402
三、民辦教育資金運作模式 402
（一）經費來源 402
（二）收費模式 403
（三）經費運作模式 404

一、發展戰略 405
二、第一戰略 405
三、多元戰略 406
四、藍海戰略 406
五、標準戰略 406
六、制度戰略 406
七、投資戰略 407
八、體制戰略 407
九、人才戰略 408
十、品牌戰略 408
十一、環境戰略 408
十二、創新戰略 409
十三、宣傳戰略 409
十四、集群戰略 410
十五、國際化戰略 410

圖表 1 民辦教育的類別 22
圖表 2 2011-2017年中國國內生產總值及增長速度 28
圖表 3 2014-2017年國內生產總值構成統計 28
圖表 4 2011-2017年中國居民人均可支配收入及增長速度 30
圖表 5 2013-2017年中國城鎮居民人均年度教育消費情況 31
圖表 6 2011-2016年中國人口總量增長趨勢圖 33
圖表 7 2016年中國人口數及構成情況 33
圖表 8 2013-2017年中國各級各類學校招生人數統計 34
圖表 9 不同收入人群在義務教育學校選擇方面的差異 35
圖表 10 不同收入人群在非義務教育學校選擇方面的差異 36
圖表 11 中高收入人群教育選擇偏好特征 37
圖表 12 2013-2017年中國民辦學校數量統計 71
圖表 13 2013-2017年中國民辦學校各類教育在校生數量統計 71
圖表 14 2013-2017年中國民辦學校招生數量統計 72
圖表 15 2013-2017年中國民辦教育行業規模統計 72
圖表 16 2013-2017年民辦學校辦學經費情況 73
圖表 17 2013-2017年中國民辦高等教育學校數量統計 92
圖表 18 2013-2017年中國民辦高等教育學校數量統計 92
圖表 19 2013-2017年中國民辦的非學歷高等教育機構數量統計 93
圖表 20 2013-2017年中國民辦高校招生數量統計 93
圖表 21 2013-2017年中國民辦高校在校生數量統計 94
圖表 22 2013-2017年中國民辦普通高中學校數量統計 108
圖表 23 2013-2017年中國民辦普通初中數量統計 108
圖表 24 2013-2017年中國民辦普通高中招生數量統計 109
圖表 25 2013-2017年中國民辦普通高中在校生數量統計 109
圖表 26 2013-2017年中國民辦普通初中招生數量統計 110
圖表 27 2013-2017年中國民辦普通初中在校生數量統計 110
圖表 28 2013-2017年民辦普通高中教職工數 110
圖表 29 2013-2017年民辦普通高中專任教師數量 111
圖表 30 2013-2017年民辦普通初中教職工數量 111
圖表 31 2013-2017年民辦普通初中專任教師數量 112
圖表 32 2013-2017年中國民辦普通小學學校數量統計 119
圖表 33 2013-2017年中國民辦普通小學招生數量統計 119
圖表 34 2013-2017年中國民辦普通小學在校生數量統計 120
圖表 35 2013-2017年民辦普通小學教職工數 120
圖表 36 2013-2017年民辦普通小學專任教師數量 120
圖表 37 2013-2017年中國民辦幼兒園數量統計 124
圖表 38 2013-2017年中國民辦幼兒園入園兒童數量統計 124
圖表 39 2013-2017年中國民辦幼兒園在園兒童數量統計 125
圖表 40 2013-2017年民辦幼兒園教職工數 125
圖表 41 2013-2017年民辦幼兒園專任教師數量 125
圖表 42 2013-2017年民辦中等職業教育學校規模分析 133
圖表 43 2013-2017年民辦中等職業教育招生規模分析 134
圖表 44 2013-2017年民辦中等職業教育在校生規模分析 134
圖表 45 中國在線教育重點發展領域 151
圖表 46 2012-2017年中國在線教育用戶規模統計 152
圖表 47 互聯網對教育的價值示意圖 155
圖表 48 中國在線教育細分市場類別 157
圖表 49 2016年北京市常住人口及其主要構成統計 163
圖表 50 2016年北京市各種受教育程度人口統計 164
圖表 51 2016年北京市人口受教育程度結構圖 164
圖表 52 2013-2017年北京市城鎮居民人均教育文化和娛樂支出統計 165
圖表 53 2016年北京市各級民辦教育情況統計 166
圖表 54 2016年上海市各種受教育程度人口統計 168
圖表 55 2016年上海市人口受教育程度結構圖 168
圖表 56 2013-2017年上海市城鎮居民人均教育文化和娛樂支出統計 169
圖表 57 2016年廣東省常住人口及其主要構成統計 171
圖表 58 2016年廣東省各種受教育程度人口統計 171
圖表 59 2016年廣東省人口受教育程度結構圖 172
圖表 60 2013-2017年廣東省城鎮居民人均教育文化和娛樂支出統計 172
圖表 61 2016年浙江省各種受教育程度人口統計 175
圖表 62 2016年浙江省人口受教育程度結構圖 175
圖表 63 2013-2017年浙江省居民人均教育支出統計 176
圖表 64 2016年山東省各種受教育程度人口統計 178
圖表 65 2016年山東省人口受教育程度結構圖 179
圖表 66 2013-2017年山東省城鎮居民人均教育支出統計 179
圖表 67 2012-2016年民辦、公立學校數量 183
圖表 68 2012-2016年民辦、公立學校在校生數量 183
圖表 69 2012-2016年民辦、公立學校招生數量 184
圖表 70 2016年民辦教育企業情況分析 185
圖表 71 民辦教育企業收費標準 187
圖表 72 民辦教育企業區域分析 188
圖表 73 北京市東方愛嬰咨詢有限公司主要課程 197
圖表 74 北京市東方愛嬰咨詢有限公司全國網點布局情況 198
圖表 75 紅黃藍幼兒立體教育課程體系 202
圖表 76 紅黃藍親子立體教育課程體系 203
圖表 77 紅黃藍親子園全國部分網點布局情況 203
圖表 78 紅黃藍幼兒園全國網點布局情況 204
圖表 79 紅黃藍對加盟商的服務支持項目 206
圖表 80 啟稚搖籃早教中心課程簡介 208
圖表 81 啟稚搖籃早教中心全國網點布局情況 210
圖表 82 啟稚搖籃加盟申請流程 211
圖表 83 金色搖籃幼兒園分布統計 213
圖表 84 “3S課程”領域教學模式 219
圖表 85 “3S課程”主題滲透模式 219
圖表 86 “3S課程”特色制勝模式 220
圖表 87 紅纓教育全國部分幼兒園分布情況 220
圖表 88 南方貝貝親子潛能開發課程情況 223
圖表 89 南方貝貝特色班課程情況 224
圖表 90 南方貝貝半日制智能開發課程 225
圖表 91 南方貝貝全國幼兒園分布情況 226
圖表 92 小哈津幼兒教育課程情況 229
圖表 93 小哈津幼兒教育網絡分布情況 229
圖表 94 小哈津新蒙式教學園收費一覽表 231
圖表 95 幸福泉幼兒園課程體系 233
圖表 96 幸福泉兒童發展集團機構全國分布 235
圖表 97 幸福泉3A模式（幼兒園+親子俱樂部+測評中心）加盟收取標準 237
圖表 98 幸福泉2A模式（幼兒園+測評中心）加盟收取標準 237
圖表 99 幸福泉教育體系七大核心 239
圖表 100 幸福泉運營體系架構 240
圖表 101 幸福泉運營體系核心 241
圖表 102 北京市私立匯才中學任課教師職稱結構 253
圖表 103 西京學院專業結構 277
圖表 104 環球教育集團股份有限公司“三主元”訂單教育辦學模式 281
圖表 105 廣東嶺南職業技術學院專業結構 301
圖表 106 2014-2018財年新東方科技集團收入及利潤統計 306
圖表 107 新東方科技集團集團化運作階段的價值鏈 307
圖表 108 新東方英語培訓的產品金字塔 308
圖表 109 環球天下教育集團教學中心分布 310
圖表 110 2014-2018財年好未來收入及利潤統計 320
圖表 111 安博教育集團業務模式 323
圖表 112 安博教育集團全國機構分布 324
圖表 113 2018-2023年中國民辦幼兒園數量預測 344
圖表 114 2018-2023年中國民辦普通小學數量預測 345
圖表 115 2018-2023年中國民辦普通初中數量預測 345
圖表 116 2018-2023年中國民辦普通高中學校數量預測 346
圖表 117 2018-2023年中國民辦高等教育學校數量預測 346
圖表 118 新東方學校單一模式階段價值鏈 378
圖表 119 新東方學校擴張模式階段價值鏈 379
圖表 120 新東方學校集團化運作階段價值鏈 381
圖表 121 民辦教育機構多渠道股份投資模式分析 401
圖表 122 民辦教育機構教育儲備金模式優點分析 402
圖表 123 民辦教育收費模式 403
圖表 124 民辦教育機構教育儲備金的運作模式 404