2018年版中國學前教育（幼兒園）行業研究報告-中商產業研究院

內容概括

學前教育是教育的組成部分，人類社會誕生之日，就是學前教育產生之時。學前教育是教育活動的最初階段，是人生第一個教育階段。廣義的學前教育是指所有對學齡前兒童身心發展有影響的活動，它來自社會、學校、家庭各個方面。狹義的學前教育是指專門的學前教育機構所實施的教育，即托兒所、幼兒園的教育。近年來，我國學前教育事業發展較快，幼兒園數、在園幼兒數、幼兒園教職工數量均有增加，學前教育毛入園率也有較大提高。截至2014年末，我國共有幼兒園20.99萬所，比上年增加1.13萬所，在園幼兒數量達到4050.7萬人。展望未來十年，中國學前教育行業有著人口基數、城鎮化、消費升級、家庭結構、教育傳統等五大因素的強力支撐，發展前景十分廣闊，是名副其實的朝陽產業。未來我國幼兒園的數量將延續增長趨勢，民辦幼兒園依然占據全國的主要市場。

報告目錄

第一章中國教育行業發展分析 9

第一節各類學校及學生對比 9

一、各級各類學校數量 9
二、各級各類學生數量 10

第二節教育資金投入 10

第三節教育消費支出 11

第二章中國幼兒園行業發展環境 11

第一節學前教育定義 11

第二節幼兒園教育概況 12

一、幼兒園定義 12
二、幼兒園分類 12

第三節學前教育行業主要政策研究 12

一、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》 12
二、國務院關于當前發展學前教育的若干意見“國十條” 13
三、幼兒園收費管理暫行辦法 14
四、《中央財政支持學前教育發展資金管理辦法》 17
五、關于實施第二期學前教育三年行動計劃的意見 18
六、外資進入學前教育領域政策 22

第四節教育經費 23

一、教育經費概況 23
二、政府對學前教育的專項投入 23

第三章幼兒園教學模式 24

第一節教學模式概況 24

第二節杜威活動教學模式 25

一、教學思想 25
二、教學目標 25
三、操作程序 25
四、師生角色 26
五、教學策略 26

第三節高瞻課程教學模式 26

一、教學思想 26
二、教學目標 27
三、教學內容 27
四、教學條件 29

第四節蒙臺梭利（Montessori）教學模式 29

第五節瑞吉歐方案教學模式 31

第六節華德福（Waldorf）教學模式 34

第七節森林幼兒園模式 37

第四章中國幼兒園行業發展情況 39

第一節全國幼兒園 39

一、幼兒園數量 39
二、幼兒園招生人數 39
三、幼兒園在校生人數 40

第二節幼兒園（分設立機構） 40

一、幼兒園園數、班數 40
二、幼兒園教職工數 40

第三節幼兒園（分區域） 41

一、幼兒園園數、班數 41
二、幼兒園教職工數 42

第四節幼兒園分省市 44

一、幼兒園基本情況 44
二、幼兒園每十萬人口各級學校平均在校生數 45
三、幼兒園3-5周歲毛入學率 45

第五節幼兒園教職工數 46

一、幼兒園教職工人數 46
二、幼兒園教職工構成 46

第六節幼兒園競爭格局 47

一、幼兒園特征 47
二、幼兒園區域競爭 49

第七節幼兒園發展趨勢和前景分析 50

一、幼兒園發展趨勢 50
二、幼兒園發展前景 51

第五章中國民辦幼兒園發展情況 52

第一節中國民辦幼兒園發展概述 52

一、中國民辦幼兒教育的辦學主體 52
二、中國民辦幼兒教育的經濟性質 55
三、中國民辦幼兒教育的四大特點 55

第二節市場現狀及相關政策 59

一、市場現狀 59
二、相關政策 61

第三節行業運行情況 62

一、幼兒園數量 62
二、中國民辦幼兒園招生人數 63
三、中國民辦幼兒園在園人數 63
四、中國民辦幼兒園畢業生數 64
五、中國民辦幼兒園師資力量 64

第四節中國民辦幼兒惠普性轉型的問題及對策分析 64

一、中國民辦幼兒園普惠性轉型的問題 64
（一）普惠性的價值理解不到位 64
（二）民辦幼兒園制度不完善 65
（三）民辦幼兒園普惠性轉型的審核標準未建立 66
（四）資金支持尚無明確規定 67
（五）民辦園師資質量醫乏 67
二、中國民辦幼兒園普惠性轉型的對策 68
（一）觀念的改變 68
（二）政策法律層面的支持 69
（三）合理審核標準與制度的建立 70
（四）政府財政支持 70
（五）幼兒教師職業歸屬感的提升 72
（六）幼兒園管理制度的完善 72
（七）幼兒園管理權的統一歸屬 73

第六章北京市幼兒園發展情況 73

第一節相關政策 73

一、北京市中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年） 73
二、幼兒園收費管理標準 74
三、新辦幼兒園規定 75
四、北京市“十二五”時期教育改革和發展規劃 79

第二節北京市幼兒園數量分析 80

第三節北京市在園幼兒數量分析 80

第四節北京市入園幼兒數量分析 80

第五節北京市幼兒園教職工數量分析 81

第六節北京幼兒園分區縣 81

一、北京分區縣幼兒園規模 81
二、北京分區縣在園幼兒規模 82
三、北京分區縣入園幼兒規模 83
四、北京分區縣幼兒園教職工規模 84

第七節北京市民辦幼兒園發展分析 85

一、北京市民辦幼兒園數量情況 85
二、北京民辦幼兒園在園幼兒數量 85
三、北京市民辦幼兒園教職工數量 85
四、北京市民辦幼兒園收費情況 86
五、北京市民辦幼兒園存在問題 87
六、北京市民辦幼兒園發展對策 88

第八節重點幼兒園 88

第九節北京市國際幼兒園 89

一、北京市國際幼兒園發展現狀 89
二、北京市國際幼兒園 90

第七章上海市幼兒園發展情況 92

第一節相關政策及收費 92

一、上海市中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年） 92
二、上海市幼兒園收費 94
三、上海市基礎教育改革和發展“十二五”規劃 97

第二節學前三年毛入園率 99

第三節幼兒園基本情況 99

第四節幼兒園教職工數 100

第五節幼兒園園長、專任教師學歷、職稱情況 100

第六節幼兒園辦學條件 100

第七節幼兒園每十萬人口各級學校平均在校生數 101

第八節上海市幼兒園排名前十 102

第九節上海市民辦幼兒園排名 102

第十節上海國際幼兒園 103

第八章天津市幼兒園發展情況 105

第一節相關政策 105

一、天津市中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年） 105
二、天津市教育事業發展第十二個五年規劃 107

第二節學前三年毛入園率 111

第三節幼兒園基本情況 111

第四節幼兒園教職工數 112

第五節幼兒園園長、專任教師學歷、職稱情況 112

第六節幼兒園辦學條件 113

第七節幼兒園每十萬人口各級學校平均在校生數 113

第八節前20幼兒園 114

第九節天津國際幼兒園 115

一、國際幼兒園 115
二、天津國際幼兒園設計 116
三、國際幼兒園最新動態 116

第九章重慶市幼兒園發展情況 118

第一節相關政策 118

一、重慶市中長期城鄉教育改革和發展規劃綱要（2010—2020） 118
二、重慶市教育事業“十二五”規劃 121

第二節幼兒園基本情況 123

第三節幼兒園教職工數 124

第四節幼兒園園長、專任教師學歷、職稱情況 124

第五節幼兒園辦學條件 125

第六節幼兒園每十萬人口各級學校平均在校生數 125

第七節前20幼兒園 126

第八節國際幼兒園 126

第十章中國主要學前教育機構 131

第一節伊頓國際教育集團 131

一、機構簡介 131
二、機構教育理念及教育項目 131
三、幼兒園區域分布 132
四、幼兒園師資配置 132
五、競爭優劣勢分析 132
六、幼兒園收費情況 134

第二節金寶國際幼兒園 134

一、簡介 134
二、教育理念 134
三、幼兒園區域分布 135
四、競爭優劣勢分析 135

第三節紅黃藍 136

一、簡介 136
二、課程設置 136
三、幼兒園區域分布 138
四、競爭優劣勢分析 138
五、機構最新動態 140

第四節吉的堡教育集團 140

一、簡介 140
二、教學理念 140
三、幼兒園區域分布 140

第五節金色搖籃 141

一、簡介 141
二、幼兒園區域分布 141
三、課程設置 141
四、機構優劣勢分析 142

第六節北京明天幼稚集團 142

一、簡介 142
二、幼兒園區域分布 143
三、課程設置 143

第七節東方劍橋教育集團 143

一、簡介 143
二、幼兒園區域分布 144
三、課程設置 144
四、機構優劣勢分析 145

第八節小哈佛教育集團 147

一、簡介 147
二、合作企業 148
三、幼兒園區域分布 148

第九節金蘋果學前教育集團 149

一、簡介 149
二、特色教育 149

第十節新東方滿天星幼兒園 150

一、簡介 150
二、收購18所幼兒園 150

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