2018-2022年中國高等教育市場分析及發展戰略咨詢報告-中商產業研究院

內容概括

高等教育是在完成中等教育的基礎上進行的專業教育，是培養高級專門人才的社會活動。2014年，全國各類高等教育在學總規模達到3559萬人，高等教育毛入學率達到37.5%。全國共有普通高等學校和成人高等學校2824所，比上年增加36所。其中，普通高等學校2529所（含獨立學院283所），比上年增加38所；成人高等學校295所，比上年減少2所。普通高校中本科院校1202所，比上年增加32所；高職（專科）院校1327所，比上年增加6所。全國共有研究生培養機構788個，其中，普通高校571個，科研機構217個。2014年，普通高等教育本專科共招生721.40萬人，比上年增加21.57萬人，增長3.08%；在校生2547.70萬人，比上年增加79.63萬人，增長3.23%；畢業生659.37萬人，比上年增加20.65萬人，增長3.23%。2014年，成人高等教育本專科共招生265.60萬人，比上年增加9.11萬人；在校生653.12萬人，比上年增加26.71萬人；畢業生221.23萬人，比上年增加21.46萬人。2014年，普通高等學校教職工233.57萬人，比上年增加3.95萬人；專任教師153.45萬人，比上年增加3.76萬人。普通高校生師比為17.68:1。成人高等學校教職工5.29萬人，比上年減少3496人；專任教師3.15萬人，比上年減少2109人。2014年，普通高等學校校舍總建筑面積86310.71萬平方米，比上年增加2155.76萬平方米；教學科研儀器設備總值3658.49億元，比上年增加348.91億元。我國工業化進入新階段，以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化的新型工業化之路，使我國經濟步入了新一輪的快速增長周期，對技能型人才尤其是高技能人才的需求高速增長，為高等教育提供了巨大的發展空間。

報告目錄

第一章中國高等教育行業發展環境分析 17

第一節高等教育行業界定 17

一、高等教育定義 17
二、高等教育分類 17

第二節高等教育行業經濟環境分析 18

一、中國GDP增長情況分析 18
二、工業經濟發展形勢分析 19
三、社會固定資產投資分析 20
四、全社會消費品零售總額 21
五、城鄉居民收入增長分析 22
六、居民消費價格變化分析 23
七、宏觀經濟環境對就業影響 24

第三節高等教育行業政策環境分析 25

一、歷年高等教育行業政策點評 25
二、高等教育行業政策趨勢分析 28

第四節高等教育行業社會環境分析 29

一、中國人口環境分析 29
二、中國城鎮化率分析 30
三、公共財政教育支出 31
四、居民人均教育支出 31

第五節高等教育行業技術環境分析 31

一、高等教育教學方法與高科技的結合 31
二、高新技術推動在線高等教育 32

第二章國際高等教育發展現狀與優秀學校運營分析 34

第一節國際高等教育發展新特征及收費分析 34

一、國際高等教育發展新特征 34
（一）國際高等教育服務內容新特征 34
（二）國際高等教育服務形式新特征 35
（三）國際高等教育學校課程新特征 35
（四）國際高等教育教學模式新特征 35
（五）國際高等教育人才培養新特征 36
（六）國際高等教育服務輸出新特征 37
二、國際高等教育收費分析與經驗借鑒 37
（一）世界各國高等教育學費概況 37
（二）美國高等教育收費制度 39
（三）日本高等教育收費制度 40
（四）歐洲高等教育收費制度 41
三、國際高等教育格局變化趨勢 41

第二節美國高等教育發展現狀與優秀學校運營分析 43

一、美國高等教育發展概況 43
二、美國高等教育發展規模 44
三、美國高等教育收入模式 44
四、美國高校結構體系分析 46
五、美國高等教育管理體制 47
（一）聯邦政府 47
（二）州政府 47
（三）民間認證機構 48
（四）高校自身管理 50
六、美國高等教育財政分析 50
七、美國高等教育國際化戰略 52
八、美國優秀高等教育學校運營分析 54
（一）美國高等教育學校分類 54
（二）哈佛大學 55
（三）斯坦福大學 56
（四）普林斯頓大學 58
（五）麻省理工學院 59
（六）加利福尼亞大學 60

第三節日本高等教育發展現狀與優秀學校運營分析 61

一、日本高等教育發展概況 61
二、日本高等教育結構體系 62
（一）日本專科教育 62
（二）日本大學教育 63
三、日本高等教育改革分析 65
（一）日本三次高等教育改革 65
（二）日本高等教育評價制度 67
（三）日本高等教育改革啟示 68
四、日本高等教育國際化戰略 70
五、日本優秀高等教育學校運營分析 71
（一）東京大學 71
（二）京都大學 73
（三）大阪大學 74
（四）早稻田大學 75
（五）慶應義塾大學 76

第四節英國高等教育發展現狀與優秀學校運營分析 78

一、英國高等教育發展特點 78
二、英國高等教育發展規模 82
（一）英國高等學校規模 82
（二）英國高校招生規模 83
（三）英國高校學位證書 83
三、高等教育在國民經濟中的地位 84
四、英國高等教育運營管理分析 84
五、英國高等教育質量保證制度 86
六、英國高等教育財政分析 87
七、英國高等教育國際化戰略 89
八、英國優秀高等教育學校運營分析 90
（一）牛津大學 90
（二）帝國理工學院 91
（三）倫敦大學學院 92
（四）白金漢大學 93

第五節新加坡高等教育發展現狀與優秀學校運營分析 94

一、新加坡高等教育發展概況 94
二、新加坡高等教育獲取途徑 95
三、新加坡高等教育結構體制 95
四、新加坡高等教育國際化戰略 97
五、中國與新加坡高等教育的比較 98
（一）歷史國情和教育觀念比較 98
（二）高等學校管理模式比較 99
（三）高等教育投資情況比較 99
（四）高等教育目標比較 100
（五）高等教育招生制度比較 100
（六）高等教育專業設置與選擇的比較 100
（七）學生成績考核方法的比較 101
（八）新加坡高等教育對中國的啟示 101
六、新加坡優秀高等教育學校運營分析 102
（一）新加坡國立大學 102
（二）新加坡南洋理工大學 104

第三章中國高等教育發展現狀與趨勢分析 106

第一節高等教育行業發展狀況 106

一、高等教育行業總體概況 106
二、高等教育行業規模情況 107
（一）高等教育行業學校數量 107
（二）高等教育行業招生規模 107
（三）高等教育學校占地面積 108
（四）高等教育教學設備規模 108
三、高等教育行業學生情況統計 109
（一）高等教育在校生情況 109
（二）高等教育畢業生情況 110
四、高等教育行業學費分析 110
五、高等教育教材購買渠道 112
（一）學校統一訂購 112
（二）學生自主選購 113
（三）教材購買渠道的變化趨勢 114
六、高等教育行業結構變化情況 115

第二節高等教育行業供需分析 116

一、高等教育行業供給分析 116
（一）高等教育資源供給 116
（二）高等教育毛入學率 116
（三）高等教育師資力量 117
（四）高等教育投入經費 117
（五）高等教育政府支出 118
二、高等教育行業需求分析 118
（一）高等教育學費價格 118
（二）就業機會 118
（三）國家經濟發展和產業結構變化狀況 120
（四）適齡人口下降對高等教育的影響 120

第三節高等教育行業競爭狀況 121

一、高等教育行業競爭結構 121
（一）高等教育市場的集中度分析 121
（二）高等教育市場的產品差異性分析 122
二、高等教育行業進入壁壘分析 122
（一）經濟型壁壘 122
（二）政策性壁壘 123
三、高等教育行業競爭分析 123
（一）公辦教育與民辦教育的競爭 123
（二）國內教育與國外教育的競爭 124
（三）普通教育與職業教育的競爭 125

第四節家庭高等教育消費分析 125

一、居民家庭教育支出情況 125
二、居民家庭高等教育消費分析 127
（一）家庭高等教育消費支出承受能力分析 127
（二）不同收入人群高校選擇情況 127
三、居民家庭高等教育投資決策分析 128
（一）家庭高等教育投資的成本分析 128
（二）家庭高等教育投資的收益分析 129

第五節高等教育行業發展趨勢 129

一、高等教育普及化 129
二、高等教育國際化 130
三、高等教育信息化 130

第四章國內外高等教育信息化發展分析 132

第一節國外高等教育信息化發展與經驗總結 132

一、美國高等教育信息化發展 132
（一）美國高等教育信息化發展現狀 132
（二）美國高等教育信息化的啟示 133
二、英國高等教育信息化發展 135
（一）英國高等教育信息化發展現狀 135
（二）英國高等教育信息化的啟示 136
三、日本高等教育信息化發展 137
（一）日本高等教育信息化發展現狀 137
（二）日本高等教育信息化發展展望 137
四、新西蘭高等教育信息化發展 138
五、加拿大高等教育信息化發展 138
（一）加拿大高等教育信息化發展現狀 138
（二）加拿大高等教育信息化的啟示 139
六、德國高等教育信息化發展 140
七、澳大利亞高等教育信息化發展 141
八、香港高等教育信息化發展 141
九、韓國高等教育信息化發展 143
十、新加坡高等教育信息化發展 143
十一、葡萄牙高等教育信息化發展 144
十二、國外教育信息化經驗總結 144
（一）加快教育信息化基礎設施建設 144
（二）加強教育信息資源建設 145
（三）推進信息技術應用 145
（四）加強教育信息化人才培養 146

第二節中國高等教育信息化投資與重點工程分析 146

一、教育IT投資規模分析 146
二、教育行業云計算應用 147
（一）教育信息化面臨的挑戰 147
（二）云計算定義與優勢 148
（三）教育行業云計算的發展路線圖 149
（四）云化數據中心 150
三、中國高等教育信息化發展情況分析 151
（一）高等教育信息化發展歷程 151
（二）高等教育信息化進展情況 152
（三）高等教育信息化主要問題 153
四、中國高等教育信息化重點工程分析 154
（一）“211工程” 154
（二）“985工程” 155
（三）國家雙向寬帶多媒體教育衛星系統工程項目 158
（四）國家數字教育資源公共服務平臺 158
（五）西部大學校園計算機網絡建設工程 158

第三節中國高等教育信息化建設與應用情況分析 160

一、教育信息化建設現狀 160
（一）教育信息化基礎設施建設現狀 160
（二）教育信息化資源開發應用 160
（三）教育信息化管理水平提升 161
（四）教育信息化人才隊伍建設 161
二、數字校園建設現狀與趨勢分析 162
（一）數字校園概念 162
（二）數字校園體系結構分析 162
（三）數字校園建設需求分析 162
（四）數字校園建設階段分析 162
（五）數字校園的規劃與設計 163
（六）數字校園建設模式分析 163
三、智慧校園建設現狀與趨勢 164
（一）智慧校園的內涵 164
（二）智慧校園核心特征 164
（三）智慧校園建設主要內容 164
（四）智慧校園建設現狀分析 165
（五）智慧校園建設案例分析 166
（六）我國智慧校園發展展望 168
四、數字化建設現狀 169
（一）數字化教學概述 169
（二）高等教育數字化發展現狀 169
（三）高等教育數字化教學資源建設 170
（四）中國高等教育在線教育規模分析 170
（五）中國高等教育在線教育案例分析 171

第四節中國高等教育信息化發展趨勢分析 172

一、近期趨勢 172
二、中期趨勢 172
三、長期趨勢 173

第五章中國高等教育數字化發展分析 174

第一節中國高等教育數字化發展分析 174

一、數字化教學概述 174
二、高等教育數字化發展現狀 174
三、高等教育數字化教學資源建設 175

第二節中國在線教育市場分析 175

一、中國在線教育產業鏈 175
二、在線教育盈利模式 177
三、中國在線教育市場規模 178
四、中國高等教育在線教育規模分析 179
五、中國高等教育在線教育案例分析 180

第六章中國高等教育細分行業發展現狀與趨勢分析 181

第一節中國普通高等教育發展現狀與趨勢分析 181

一、普通高等教育發展概況 181
二、普通高等教育發展規模 181
（一）普通高校總體規模 181
（二）普通高校學生情況 182
（三）普通高校師資情況 182
（四）普通高校分專業情況 183
三、普通高等教育經費收支情況 185
四、普通高等教育發展趨勢 188
（一）普通高等教育區域得到優化 188
（二）普通高校教學質量改善措施 188

第二節中國成人高等教育發展現狀與趨勢分析 189

一、成人高等教育發展規模 189
（一）成人高校總體規模 189
（二）成人高校學生情況 189
（三）成人高校師資情況 190
（四）成人高校分專業情況 190
二、成人高等教育發展存在的問題 192
三、成人高等教育發展趨勢 194

第三節中國部委院校及地方院校發展分析 195

一、部委院校發展分析 195
二、地方院校發展分析 197

第四節中國公辦高等教育發展現狀與趨勢分析 198

一、公辦高等教育發展現狀 198
二、公辦高等教育發展趨勢 199

第五節中國民辦高等教育發展現狀與趨勢分析 200

一、民辦高等教育發展規模 200
（一）民辦高等教育學生情況 200
（二）民辦高等教育師資情況 201
二、民辦高等教育競爭格局 201
三、民辦高等教育競爭戰略 204
（一）市場導向戰略 204
（二）成本領先戰略 205
（三）差異化戰略 205
（四）目標集聚戰略 206

第六節中國中外合辦高等教育發展現狀與趨勢分析 206

一、中外合辦高等教育發展規模 206
（一）中外合作辦學機構統計 206
（二）中外合作辦學項目統計 208
二、中外合作辦學機構和項目分類分析 209
（一）中外合作辦學機構和項目區域分布 209
（二）中外合作辦學機構和項目合作對象的國別 211
（三）中外合作辦學機構和項目合作辦學專業 211
（四）中外合作辦學機構和項目合作類型 212
三、中外合辦高等教育發展前景分析 212

第七章中國高等教育行業重點區域發展分析 214

第一節高等教育行業區域分布總體情況 214

一、高等教育行業區域分布概況 214
二、高等教育行業區域發展特點 215
（一）我國普通高校東、中、西三大區域布局不均衡 215
（二）我國對三大區域普通高等教育投入不均衡 216
（三）三大區域普通高校綜合辦學實力不均衡 216
（四）三大區域普通高等教育的發展規模不均衡 216
三、高等教育行業區域分布特點形成的原因 217
（一）經濟原因 217
（二）歷史原因 217
（三）政策原因 217
（四）自然地理環境原因 218

第二節北京市高等教育行業發展分析 219

一、北京市高等教育行業發展狀況 219
（一）北京市高等教育行業規模分析 219
（二）北京市高等教育行業發展特點 220
（三）北京市高等教育行業結構分析 220
二、北京市高等教育子行業分析 221
（一）普通高等教育發展 221
（二）成人高等教育發展 222
（三）民辦高等教育發展 223
三、北京市高校校辦產業發展分析 224
四、北京市高校經費情況分析 225
五、北京市高等教育發展趨勢 225

第三節江蘇省高等教育行業發展分析 228

一、江蘇省高等教育行業發展狀況 228
（一）江蘇省高等教育行業規模分析 228
（二）江蘇省高等教育行業發展特點 228
（三）江蘇省高等教育行業結構分析 229
二、江蘇省高等教育子行業分析 232
（一）普通高等教育發展 232
（二）成人高等教育發展 233
三、江蘇省高校校辦產業發展分析 234
四、江蘇省高校經費情況分析 235
五、江蘇省高等教育發展趨勢 235

第四節廣東省高等教育行業發展分析 239

一、廣東省高等教育行業發展狀況 239
（一）廣東省高等教育行業規模分析 239
（二）廣東省高等教育行業發展特點 239
（三）廣東省高等教育行業結構分析 240
二、廣東省高等教育子行業分析 241
（一）普通高等教育發展 241
（二）成人高等教育發展 241
三、廣東省高校校辦產業發展分析 242
四、廣東省高等教育發展趨勢 243

第五節陜西省高等教育行業發展分析 244

一、陜西省高等教育行業發展狀況 244
（一）陜西省高等教育行業規模分析 244
（二）陜西省高等教育行業發展特點 244
（三）陜西省高等教育行業結構分析 245
二、陜西省高等教育子行業分析 246
（一）普通高等教育發展 246
（二）成人高等教育發展 246
三、陜西省高校校辦產業發展分析 246
四、陜西省高等教育發展趨勢 247

第六節河南省高等教育行業發展分析 247

一、河南省高等教育行業發展狀況 247
（一）河南省高等教育行業規模分析 247
（二）河南省高等教育行業發展特點 248
（三）河南省高等教育行業結構分析 249
二、河南省高等教育子行業分析 249
（一）普通高等教育發展 249
（二）成人高等教育發展 250
（三）民辦高等教育發展 251
三、河南省高校建設融資情況 252
四、河南省高等教育發展趨勢 252

第八章中國重點高等教育學校運營分析 254

第一節公辦高等教育學校運營分析 254

一、清華大學 254
（一）學校發展簡介 254
（二）學校師資力量 254
（三）學校學科建設 254
（四）學校人才培養 255
（五）學校科研能力 256
（六）學校產業發展 257
（七）學校經營優勢分析 258
（八）學校最新發展動向 261
二、北京大學 261
（一）學校發展簡介 261
（二）學校師資力量 262
（三）學校學科建設 262
（四）學校人才培養 262
（五）學校科研能力 263
（六）學校產業發展 264
（七）學校經營優勢分析 265
（八）學校最新發展動向 267
三、復旦大學 268
（一）學校發展簡介 268
（二）學校師資力量 268
（三）學校學科建設 269
（四）學校人才培養 269
（五）學校科研能力 270
（六）學校產業發展 271
（七）學校發展特色分析 272
（八）學校最新發展動向 273
四、中國科學技術大學 274
（一）學校發展簡介 274
（二）學校師資力量 274
（三）學校學科建設 275
（四）學校人才培養 275
（五）學校科研能力 277
（六）學校產業發展 277
（七）學校發展特色 278
（八）學校最新發展動向 279
五、南京大學 280
（一）學校發展簡介 280
（二）學校師資力量 280
（三）學校學科建設 280
（四）學校人才培養 281
（五）學校科研能力 282
（六）學校產業發展 282
（七）學校經營優勢分析 284
（八）學校最新發展動向 285

第二節民辦高等教育學校運營分析 285

一、江西科技學院 285
（一）學校發展簡介 285
（二）學校師資力量 286
（三）學校學科建設 286
（四）學校人才培養 286
（五）學校科研能力 287
（六）學校發展特色 288
（七）學校經營優勢分析 288
（八）學校最新發展動向 288
二、湖南涉外經濟學院 289
（一）學校發展簡介 289
（二）學校師資力量 289
（三）學校學科建設 289
（四）學校人才培養 289
（五）學校科研能力 290
（六）學校發展特色 290
（七）學校經營優勢分析 297
（八）學校最新發展動向 297
三、黃河科技學院 298
（一）學校發展簡介 298
（二）學校師資力量 298
（三）學校學科建設 298
（四）學校人才培養 299
（五）學校科研能力 299
（六）學校發展特色 300
（七）學校經營優勢分析 300
（八）學校最新發展動向 301
四、仰恩大學 301
（一）學校發展簡介 301
（二）學校師資力量 301
（三）學校學科建設 301
（四）學校人才培養 302
（五）學校科研能力 302
（六）學校發展特色 302
（七）學校經營優勢分析 303
（八）學校最新發展動向 303
五、西安外事學院 304
（一）學校發展簡介 304
（二）學校師資力量 304
（三）學校學科建設 304
（四）學校人才培養 304
（五）學校科研能力 305
（六）學校四大辦學特色 305
（七）學校產業發展 306
（八）學校經營優劣勢分析 306
（九）學校最新發展動向 307

第三節中外合辦高等教育學校運營分析 308

一、寧波諾丁漢大學 308
（一）學校發展簡介 308
（二）學校師資力量 308
（三）學校學科建設 308
（四）學校人才培養 308
（五）學校科研能力 309
（六）學校發展特色 309
（七）學校經營優勢分析 309
（八）學校最新發展動向 309
二、對外經濟貿易大學卓越國際學院 310
（一）學校發展簡介 310
（二）學校師資力量 310
（三）學校學科建設 311
（四）學校人才培養 311
（五）學校發展特色 311
（六）學校經營優勢分析 312
三、同濟大學中德學院 312
（一）學校發展簡介 312
（二）學校師資力量 312
（三）學校學科建設 312
（四）學校人才培養 313
（五）學校發展特色 313
（六）學校經營優勢分析 313
（七）學校最新發展動向 313

第九章中國高等教育行業投融資分析 315

第一節中國高等教育行業投資分析 315

一、高等教育行業投資機遇分析 315
二、高等教育行業投資風險分析 316
（一）高校信貸辦學風險分析 316
（二）高校校辦產業投資風險分析 317
（三）民辦高校投資風險分析 317

第二節中國高等教育行業融資分析 319

一、高等教育行業融資現狀 319
二、高等教育融資渠道分析 320

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