網絡教育包括先進的數字化音頻、視頻技術，實現文字、圖像和聲音的同步傳輸，方便有效地實現交互式教學。有些人將網絡教育歸類于現代遠程教育，稱為繼第一代函授教學、第二代衛星電視廣播教學的第三代遠程教育形式，還有人將之歸結為所謂第四代。但無論如何，網絡教育是一種有自身特色的嶄新教育形式。
　　自1999年以來，中國網絡教育行業進入了一個快速發展的時期。高等教育發展快速，到2013年底，教育部批準開展的網絡教育試點高校67所，注冊學員達到800多萬人，辦學立體實現多元化，六大經濟實體涉足網絡教育市場。進入2013年之后，在移動互聯網的大力推動之下，網絡教育產業更是風生水起、高速發展。
　　2014年1月，國務院常務會議決定，推出進一步深化行政審批制度改革的措施，在取消和下放70項審批事項中包括利用網絡實施遠程高等學歷教育的審批，此消息被視為高等遠程教育進一步開放的重要舉措。
　　我國網絡教育政策環境良好。在2015年3月5日舉行的兩會中，李克強總理在政府工作報告中提到，制定互聯網+行動計劃，推動移動互聯網、云計算、大數據、物聯網等與現代制造業結合，促進電子商務、工業互聯網和互聯網金融健康發展，引導互聯網企業拓展國際市場。
　　從總體情況看，目前中國的網絡教育市場總體仍處于起步階段。隨著中國的信息化程度、網民對網絡教育認知程度、學歷教育社會的認可度的提高，網絡教育市場規模增長速度很快。伴隨企業資金募集能力的增強和社會教育需求的持續增長，未來網絡教育市場將呈現出百花齊放的態勢，教育產業多元化、服務國際化和經營品牌化等趨勢將不可避免。
　　發布的《2016-2020年中國網絡教育行業投資分析及前景預測報告》共十四章。首先介紹了網絡教育的定義、特點、模式及發展環境等，接著分析了國際國內網絡教育行業的現狀，然后具體介紹了高等網絡教育、中小學網絡教育、企業E-learning網絡教育、職業認證培訓網絡教育、幼兒學前網絡教育的發展。隨后，報告對網絡教育行業做了開展網絡教育的高校分析、區域發展分析、存在問題及建議分析、投資分析，最后分析了網絡教育行業的未來前景與發展趨勢。
　　本研究報告數據主要來自于國家統計局、海關總署、商務部、財政部、產業研究中心、市場調查中心以及國內外重點刊物等渠道，數據權威、詳實、豐富，同時通過專業的分析預測模型，對行業核心發展指標進行科學地預測。您或貴單位若想對網絡教育行業有個系統的了解、或者想投資網絡教育，本報告是您不可或缺的重要工具。

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