2014-2018年遼寧省幼兒園市場分析及投資前景預測報告-中商產業研究院

內容概括

幼兒園，舊時稱蒙養園、幼稚園，是用于對幼兒進行集中保育和教育的學前教育機構，是整個教育體系基礎的基礎。幼兒園的任務是解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說，幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。

近年來，遼寧省各級教育主管部門把學前教育的發展擺到了重要位置，各市、縣(區)級政府均將學前教育納入教育行政部門業務管理范疇，全面負責本市、縣及各鄉鎮幼兒園的日常管理，形成了以公辦幼兒園為骨干和示范，公辦與民辦相結合的學前教育發展格局，遼寧省學前教育取得了長足發展。到2012年，遼寧省獨立設置的幼兒園達到8667所。2013年，遼寧全省共計建設城鄉幼兒園、利用閑置校舍改建或在村小增設幼兒園941所，新增或改善學位7.9萬個，在園幼兒數量達85.6萬人。

未來幾年，隨著遼寧省學前教育適齡人口的不斷增加，以及社會對學前教育需求的日益增長，該省幼兒學位仍將存在較大缺口。在市場需求推動以及政府相關部門的鼓勵支持下，遼寧省幼兒園數量仍將保持穩定的增長趨勢。《遼寧省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》明確提出了學前教育目標：到2015年，學前三年毛入園率達到90%；到2020年，學前三年毛入園率達到95%以上，實現全面普及學前三年教育。在政策的支持下，遼寧省幼兒園市場投資前景廣闊。

報告目錄

第一章幼兒園行業發展概述

第一節幼兒園相關概述

6
一、行業定義 6
二、行業分類 6
三、行業特性 6

第二節特色幼兒園概述

7
一、特色幼兒園的本質 7
二、特色幼兒園的屬性 8
三、特色幼兒園經營類型 8
四、特色幼兒園結構要素 8

第二章 2013年

第一節 2013年遼寧省宏觀經濟環境分析

12
一、遼寧省GDP增長情況 12
二、遼寧省固定資產投資 12
三、遼寧省居民收支情況 13
四、遼寧省消費市場分析 14
五、遼寧省產業結構分析 14

第二節遼寧省幼兒園政策環境分析

15
一、幼兒園行業相關政策 15
二、幼兒園收費管理標準 26
三、幼兒園評估定級標準 29
四、幼兒園行業相關規劃 32

第三節遼寧省幼兒園社會環境分析

42
一、人口環境分析 42
二、新生人口分析 43
三、居民教育支出 44

第四節遼寧省幼兒園教育指南

44
一、教育理念 44
二、教育目標與要求 45
三、教育環境 53
四、教育活動的實施 61
五、教育評價 66

第三章 2013年中國幼兒園發展分析

第一節 2013年中國幼兒園發展分析

70
一、中國幼兒數量情況 70
二、中國幼兒園數量情況 70
三、中國在園幼兒數情況 71
四、中國學前教育毛入學率 71
五、中國幼兒園教職工數量 72
六、幼兒教育裝備發展分析 73

第二節 2013年中國民辦幼兒園發展分析

74
一、中國民辦幼兒園機構數量 74
二、中國民辦幼兒園招生人數 74
三、中國民辦幼兒園在園人數 75
四、中國民辦幼兒園畢業生數 75
五、中國民辦幼兒園師資力量 76

第四章 2013年遼寧省幼兒園發展分析

第一節 2013年遼寧省幼兒園發展分析

77
一、遼寧省幼兒園數量情況 77
二、遼寧省在園幼兒數量情況 77
三、遼寧省學前教育毛入學率 78
四、遼寧省幼兒園教職工數量 79

第二節 2013年遼寧省民辦幼兒園發展分析

80
一、遼寧省民辦幼兒園發展規模 80
二、遼寧省民辦幼兒園收費情況 80
三、遼寧省民辦幼兒園存在問題 81
四、遼寧省民辦幼兒園發展對策 82

第三節 2014年遼寧省幼兒園行業發展動態

82
一、遼寧鼓勵公辦幼兒園進小區辦分園 82
二、沈陽市擬立法禁止幼兒園“小學化” 83
三、大連市幼兒園發展現狀及其未來規劃 84
四、大連首家涉農地區普惠制幼兒園開園 84

第五章遼寧省幼兒園經營管理分析

第一節幼兒園的經營要素分析

86
一、目標經營 86
二、人才經營 86
三、信息經營 87
四、資源經營 88

第二節幼兒園教育資源開發與利用

88
一、國內資源的開發與利用 88
二、家庭資源的開發與利用 89
三、社會資源的開發與利用 90
四、各自教育資源的整合運用 91

第三節幼兒園特色化經營分析

92
一、常見的“特色”幼兒園形式 92
二、“特色園”發展存在的不足 95
三、特色幼兒園經營管理策略 97

第四節高端幼兒園經營情況分析

99
一、高端幼兒園經營優勢分析 99
二、國際高端幼兒園在華情況 99
三、國內外高端幼兒園發展趨勢 100
四、民辦幼兒園高端化與大眾化 101
五、民辦高端幼兒園市場走向 102

第五節幼兒教育全方位營銷策略

102
一、以市場為導向 102
二、重視教師載體 103
三、適度個性服務 103
四、自我成果展示 103
五、學前教育承諾 104
六、教學體驗活動 104

第六章遼寧省重點幼兒園發展分析

第一節遼寧省軍區幼兒園

106
一、園所概況 106
二、辦園理念 106
三、特色教育 107
四、師資力量 108

第二節遼寧省人民政府機關幼兒園

110
一、園所概況 110
二、辦園理念 111
三、特色教育 111
四、師資力量 112

第三節沈陽市實驗學校幼兒園

112
一、園所概況 112
二、辦園理念 114
三、特色教育 114
四、師資力量 115

第四節大連市金州區第一幼兒園

115
一、園所概況 115
二、辦園理念 116
三、特色教育 116
四、師資力量 117

第五節營口市新時代雙語幼兒園

117
一、園所概況 117
二、辦園理念 117
三、特色教育 118
四、師資力量 118

第七章 2014-2018年遼寧省幼兒園發展前景及投資機會分析

第一節 2014-2018年遼寧省幼兒園發展環境分析

119
一、中國兒童發展綱要 119
二、中國學前教育中長期發展規劃 119
三、遼寧省學前教育行動規劃 120

第二節 2014-2018年遼寧省幼兒教育發展前景預測

121
一、遼寧省幼兒園數量預測 121
二、遼寧省幼兒園在園人數預測 121

第三節 2014-2018年遼寧省幼兒教育投資機會分析

122
一、遼寧省幼兒教育投資機會分析 122
二、遼寧省民辦幼兒園投資機會分析 123
三、遼寧省幼兒園市場投資前景分析 123

第四節 2014-2018年遼寧省幼兒教育投資策略分析

124

圖表目錄

圖表 1 2008-2013年遼寧省地區生產總值變化趨勢圖 12
圖表 2 2008-2013年遼寧省固定資產投資變化趨勢圖 13
圖表 3 2008-2013年遼寧省城鎮居民人均可支配收入增長趨勢圖 13
圖表 4 2008-2013年遼寧省農村居民人均純收入增長趨勢圖 14
圖表 5 2008-2013年遼寧省社會消費品零售總額增長趨勢圖 14
圖表 6 2011-2013年遼寧省產業結構變化情況統計 15
圖表 7 2013年遼寧省三次產業結構圖 15
圖表 8 不同服務類型幼兒園教職工與幼兒的配備比例 17
圖表 9 幼兒園班級規模及專任教師和保育員配備標準 18
圖表 10 遼寧省學前教育發展主要目標 33
圖表 11 2006-2013年遼寧省常住人口統計 42
圖表 12 2013年遼寧省人口數量及其構成情況統計 43
圖表 13 2006-2013年遼寧省新出生人口數及出生率統計 43
圖表 14 2008-2013年遼寧省居民教育和文化娛樂支出增長趨勢圖 44
圖表 15 2006-2013年中國0-6歲幼兒數量統計 70
圖表 16 2006-2013年中國幼兒園數量統計 70
圖表 17 2006-2013年中國幼兒園在園幼兒數量統計 71
圖表 18 2001-2013年中國幼兒學前三年入園率統計 71
圖表 19 2006-2013年中國幼兒學前三年入園率增長趨勢圖 72
圖表 20 2006-2013年中國幼兒園教職工數統計 72
圖表 21 2006-2013年中國幼兒教育裝備規模和幼兒園平均裝備投資統計 73
圖表 22 2006-2013年中國民辦幼兒園數量統計 74
圖表 23 2006-2013年中國民辦幼兒園招生數統計 74
圖表 24 2006-2013年中國民辦幼兒園在校生數統計 75
圖表 25 2006-2013年中國民辦幼兒園畢業生數統計 75
圖表 26 2006-2013年中國民辦幼兒園教職工數統計 76
圖表 27 2006-2013年遼寧省幼兒園數量統計 77
圖表 28 2006-2013年遼寧省幼兒園數量統計 78
圖表 29 2006-2013年遼寧省學前教育三年毛入園率統計 78
圖表 30 2006-2013年遼寧省學前教育三年毛入園率變化趨勢圖 79
圖表 31 2006-2013年遼寧省幼兒園教職工數統計 79
圖表 32 2012-2013年遼寧省民辦幼兒園發展規模情況 80
圖表 33 遼寧省軍區幼兒園的美勞體驗 108
圖表 34 遼寧省軍區幼兒園大班組教師 109
圖表 35 遼寧省軍區幼兒園中班組教師 109
圖表 36 遼寧省軍區幼兒園小班組教師 110
圖表 37 遼寧省人民政府機關幼兒園 111
圖表 38 沈陽市實驗學校幼兒園內部圖 113
圖表 39 沈陽市實驗學校幼兒園的特色教學活動 115
圖表 40 中國學前教育發展主要目標 120
圖表 41 2014-2018年遼寧省幼兒園數量預測趨勢圖 121
圖表 42 2014-2018年遼寧省在園幼兒數量預測趨勢圖 122

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