2016-2020年互聯網+課外輔導行業運營模式分析報告-中商產業研究院

內容概括

K12（Kindergarten through twelfth grade）教育即基礎教育，代表從小學一年級到高中三年級的12年中小學教育。與在線教育其它領域相比

，K12的特殊之處在于其高度的應試化和高度的分數導向性。傳統的K12教育主要包括學生的在校學習及課外輔導，K12教育相關企業也可以分為

教輔出版企業和培訓機構兩大類。調研結果顯示，處于K12教育階段的學生中有73%以考名校或優質學習為目標，多數學生認為掌握和應用問題

有困難，需要尋求輔導，且約有57%的學生參加各類課外輔導。

基礎教育（K12教育）行業是最具商業價值的教育細分領域，基礎教育處于黃金學習時段，學習時長最長，市場規模最大。2013年中國K12課外

輔導市場規模超過2000億元，并保持每年兩位數的增長。從市場格局來看，前五名市場領導者的市場占有率僅約為3%。國內最大的幾家K12課外

培訓機構，包括新東方（EDU.US/美元29.66）、好未來（XRS.US/美元43.28）和學大教育，都在美股上市。據統計，學大教育的市場占有率為

1.05%，位于全國第二位，僅次于新東方的1.45%。2014年，我國K12課外輔導行業市場規模達2526億元。

在課外輔導行業洗牌的過程中，真正把學生能力提升、教學質量提升放在第一位的機構，一定在未來能有更大的成長空間。但同時如何利用好

互聯網特別是移動互聯網，也是幫機構插上成功翅膀，實現彎道超車的關鍵。

K12在線教育市場增長潛力巨大。我國中小學在線教育市場擁有良好發展前景，目前基礎教育信息化產品在一線城市和二線城市開展的比較全面

，在中小城市及偏遠地區尚未大規模滲入，有很大的空白市場待開發。近幾年，我國K12在線教育市場保持快速增長。2014年，我國K12課外輔

導在線交易規模達102.3億元。

隨著電子商務的普及，電子商務將成為課外輔導發展的主要手段之一。我國課外輔導市場發展前景廣闊，在巨大的市場利潤下驅動下，更多的

企業和綜合電商平臺加入到課外輔導電商行業中來，整個市場的競爭將更加的激烈。課外輔導市場的培養以及電子商務行業的日漸成熟，兩者

有機結合將帶動新一輪的中國課外輔導電子商務的發展高潮。課外輔導客戶粘性強，許多客戶注重的是產品、服務的質量和口碑，因此注重品

牌化、口碑話是課外輔導電商的一主流趨勢。處于起步階段的中國課外輔導電子商務，隨著行業的發展和企業的成熟，電商企業將更注重提高

客戶的粘性。

報告目錄

第一章

第一節

電子商務發展分析 8
一、電子商務基本定義 8
二、電子商務發展階段 8
三、電子商務基本特征 9
四、電子商務支撐環境 10
五、電子商務基本模式 13
（一）電子商務分類 13
（二）電子商務功能 14
（三）電子商務運營模式 16
六、電子商務規模分析 19

第二節 “互聯網+”的相關概述 19

一、“互聯網+”的提出 19
二、“互聯網+”的內涵 20
三、“互聯網+”的發展 21
四、“互聯網+”的評價 23
五、“互聯網+”的趨勢 26

第二章互聯網環境下

第一節中國互聯網環境分析 27

一、網民基本情況分析 27
（一）總體網民規模分析 27
（二）分省網民規模分析 28
（三）手機網民規模分析 30
（四）網民屬性結構分析 30
二、網民互聯網應用狀況 34
（一）信息獲取情況分析 34
（二）商務交易發展情況 37
（三）交流溝通現狀分析 45
（四）網絡娛樂應用分析 47
三、移動互聯網發展狀況 51
（一）移動互聯網市場規模 51
（二）移動互聯網流量情況 52
（三）移動互聯網產業結構 52
（四）移動互聯網主要特點 53

第二節互聯網環境下課外輔導行業的機會與挑戰 54

一、教育的育人功能面臨被弱化的危險 54
二、學習的碎片化讓學習者專注度下降 55
三、學習者學習能力面臨巨大挑戰 55

第三節課外輔導與互聯網融合創新機會孕育 55

一、互聯網技術對行業支撐作用 55
二、電商黃金發展期機遇分析 56

第四節 “互聯網+”教育應對策略 56

第三章課外輔導行業發展現狀分析 58

第一節課外輔導行業發展現狀分析 58

一、課外輔導行業發展現狀分析 58
二、課外輔導行業市場現狀分析 59
三、課外輔導行業主要企業分析 68
四、課外輔導行業市場特征分析 70
五、課外輔導培訓市場競爭分析 72
六、課外輔導行業市場規模分析 73

第二節課外輔導行業市場前景分析 74

一、課外輔導行業發展機遇分析 74
二、課外輔導行業市場規模預測 77
三、課外輔導行業發展前景分析 78
四、課外輔導行業市場發展趨勢 79

第四章課外輔導行業市場規模與電商未來空間預測 80

第一節課外輔導電商市場規模與滲透率 80

一、課外輔導電商總體開展情況 80
二、K12在線教育總體開展情況 80
三、課外輔導電商交易規模分析 82
四、課外輔導電商渠道滲透率分析 82

第二節課外輔導電

商行業盈利能力分析 83
一、課外輔導電子商務發展有利因素 83
二、課外輔導電子商務發展制約因素 86
三、課外輔導電商行業經營成本分析 86
四、課外輔導電商行業盈利模式分析 86
五、課外輔導電商行業盈利水平分析 86

第三節電商行業未來前景及趨勢預測 87

一、課外輔導電商行業市場空間測算 87
二、課外輔導電商市場規模預測分析 88
三、課外輔導電商發展趨勢預測分析 89

第五章課外輔導企業互聯網戰略體系構建及平臺選擇 90

第一節課外輔導企業轉型電商構建分析 90

一、課外輔導電子商務關鍵環節分析 90
（一）產品采購與組織 90
（二）電商網站建設 90
（三）網站品牌建設及營銷 90
（四）服務及物流配送體系 90
（五）網站增值服務 91
二、課外輔導企業電子商務網站構建 91
（一）網站域名申請 91
（二）網站運行模式 92
（三）網站開發規劃 93
（四）網站需求規劃 94

第二節課外輔導企業轉型電商發展途徑 95

一、電商B2C發展模式 95
二、電商C2C發展模式 95
三、電商O2O發展模式 96

第三節課外輔導企業轉型電商平臺選擇分析 96

一、課外輔導企業電商建設模式 96
二、自建商城網店平臺 96
（一）自建商城概況分析 96
（二）自建商城優勢分析 96
三、借助第三方網購平臺 97
（一）電商平臺的優劣勢 97
（二）電商平臺盈利模式 99
四、電商服務外包模式分析 100
（一）電商服務外包的優勢 100
（二）電商服務外包可行性 100
（三）電商服務外包前景 101

第六章課外輔導行業電子商務運營模式分析 103

第一節課外輔導電子商務B2C模式分析 103

一、課外輔導電子商務B2C優劣分析 103
二、課外輔導電子商務B2C盈利模式 103
三、教育電子商務B2C盈利模式案例 103

第二節課外輔導電子商務C2C模式分析 107

一、課外輔導電子商務C2C優劣分析 107
二、課外輔導電子商務C2C盈利模式 107
三、課外輔導電子商務C2C模式前景 108

第三節課外輔導電子商務O2O模式分析 109

一、課外輔導電子商務O2O優勢分析 109
二、課外輔導電子商務O2O營銷模式 109
三、課外輔導電子商務O2O發展關鍵 109
四、課外輔導電子商務O2O潛在風險 110

第七章課外輔導主流網站平臺比較及企業入駐選擇 111

第一節新東方-泡泡少兒教育 111

一、網站發展基本概述 111
二、網站用戶特征分析 111
三、課外輔導主要業務 111
四、線下校區城市分布 111
五、網站支付方式分析 113

第二節學而思 113

一、網站發展基本概述 113
二、課外輔導業務品牌 114
三、網站支付方式分析 115
四、網站售后服務分析 115

第三節 YY教育 117

一、網站發展基本概述 117
二、網站基本構成分析 117
三、課外輔導主要業務 118
四、網站發展優勢分析 119

第四節滬江網校 119

一、網站發展基本概述 119
二、網站主要產品架構 119
三、網站售后服務分析 122
四、網站支付方式分析 125
五、網站發展優勢分析 125
六、網站發展戰略分析 125

第五節跟誰學 125

一、網站發展基本概述 125
二、課外輔導主要業務 126
三、網站支付方式分析 127
四、網站發展優勢分析 127
五、網站發展策略分析 128

第八章課外輔導企業進入互聯網領域

第一節課外輔導企業電子商務市場投資要素 129

一、企業自身發展階段的認知分析 129
二、企業開展電子商務目標的確定 130
三、企業電子商務發展的認知確定 131
四、企業轉型電子商務的困境分析 133

第二節課外輔導企業電商發展關鍵分析 134

第三節課外輔導企業電商市場策略分析 135

一、O2O電商模式 135
二、收購電商策略 136
三、電商團隊策略 136
四、電商品牌策略 136

圖表目錄

圖表 1 2010-2015年中國電子商務市場交易規模統計 19
圖表 2 2005-2014年中國網民規模和互聯網普及率 27
圖表 3 2014年中國內地分省網民規模及互聯網普及率 29
圖表 4 2007-2014年中國手機網民規模及其占網民比例 30
圖表 5 2013-2014年中國網民性別結構 31
圖表 6 2013-2014年中國網民年齡結構 31
圖表 7 2013-2014年中國網民學歷結構 32
圖表 8 2013-2014年中國網民職業結構 33
圖表 9 2013-2014年中國網民個人月收入結構 34
圖表 10 2013-2014年中國搜索/手機搜索用戶規模及使用率 35
圖表 11 2014年中國綜合搜索引擎品牌滲透率 36
圖表 12 2013-2014年中國博客用戶規模及使用率 37
圖表 13 2013-2014年中國網絡購物/手機網絡購物用戶規模及使用率 37
圖表 14 2014年中國網絡購物市場品牌滲透率 39
圖表 15 2013-2014年中國團購/手機團購用戶規模及使用率 39
圖表 16 2014年中國團購市場品牌滲透率 40
圖表 17 2013-2014年中國網上支付/手機網上支付用戶規模及使用率 41
圖表 18 2014年中國網絡支付市場品牌滲透率 42
圖表 19 2014年中國互聯網理財用戶規模及使用率 43
圖表 20 2013-2014年中國在線旅行預訂/手機在線旅行預訂用戶規模及使用率 44
圖表 21 2013-2014年中國網民各類在線旅行預訂服務使用率 45
圖表 22 2014年中國在線旅游預訂市場品牌滲透率 45
圖表 23 2013-2014年中國即時通信/手機即時通信用戶規模及使用率 46
圖表 24 2013-2014年中國微博客/手機微博客用戶規模及使用率 47
圖表 25 2013-2014年中國網絡游戲/手機網絡游戲用戶規模及使用率 48
圖表 26 2013-2014年中國網絡文學用戶規模及使用率 49
圖表 27 2013-2014年中國網絡視頻/手機網絡視頻用戶規模及使用率 50
圖表 28 2014年中國主要視頻網站品牌滲透率 51
圖表 29 2010-2014年中國移動互聯網市場規模增長趨勢圖 52
圖表 30 2009-2014年中國移動互聯網接入流量增長趨勢圖 52
圖表 31 2013-2014中國市場移動智能手機品牌結構 53
圖表 32 2014年中國移動設備聯網方式占比情況 54
圖表 33 2014年中國各級各類學歷教育學生情況 59
圖表 34 中國主要企業課外輔導業務模式情況 60
圖表 35 不同企業、模式下學生差異示意圖 63
圖表 36 學大教育市場及開支情況 64
圖表 37 主要課外輔導企業全國布局情況統計 66
圖表 38 三家上市公司課外輔導運營數據統計 67
圖表 39 中國全國性主要營收規模在1億元人民幣以上培訓機構情況 70
圖表 40 中國區域性主要營收規模在1億元人民幣以上培訓機構情況 70
圖表 41 2010-2014年中國K12課外輔導市場規模增長趨勢圖 74
圖表 42 2014年中國家庭每月教育支出情況 76
圖表 43 2014年中國中小學生教育產品使用情況 76
圖表 44 2015-2020年中國K12課外輔導市場規模預測趨勢圖 78
圖表 45 2010-2014年中國K12課外輔導在線交易規模增長趨勢圖 82
圖表 46 中國課外輔導市場授課形式對比圖 88
圖表 47 2015-2020年中國K12課外輔導在線交易規模預測趨勢圖 89
圖表 48 泡泡少兒教育課外輔導主要業務課程 111
圖表 49 泡泡少兒教育線下校區分布情況 112
圖表 50 學而思課外輔導主要業務品牌情況 114
圖表 51 YY教育K12課外輔導主要業務課程 118
圖表 52 滬江產品結構圖 120
圖表 53 滬江網校K12課外輔導情況 120
圖表 54 跟誰學K12課外輔導主要業務課程 126
圖表 55 跟誰學平臺優勢統計 127

版權聲明

?本報告所有內容受法律保護，中華人民共和國涉外調查許可證：國統涉外證字第1454號。本報告由中商產業研究院出品，報告版權歸中商產業研究院所有。本報告是中商產業研究院的研究與統計成果，報告為有償提供給購買報告的客戶內部使用。未獲得中商產業研究院書面授權，任何網站或媒體不得轉載或引用，否則中商產業研究院有權依法追究其法律責任。如需訂閱研究報告，請直接聯系本網站，以便獲得全程優質完善服務。本報告目錄與內容系中商產業研究院原創，未經本公司事先書面許可，拒絕任何方式復制、轉載。在此，我們誠意向您推薦鑒別咨詢公司實力的主要方法。