中商情報網訊:2020年3月教育部頒發《教育部關于加強“三個課堂"應用的指號意見》,到2022年,全面實現“三個課堂”在廣大中小學校的常態化按需應用,建立健全利用信息化手段擴大優質數育資源硬蓋面的有效機制,開不齊開不足開不好課的問題得到根本改變,課堂教學質量顯著提高,教師數學能力和信息素養持續優化,學校辦學水平普遍提升,區域、城鄉、校標差距有效彌合,推動實現教育優質均衡發展。
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