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2018-2023年中國校外數學培訓行業分析及市場前景預測報告

  • 報告編碼:CP 839749 了解中商產業研究院實力
  • 出版日期:動態更新
  • 報告頁碼:96 圖表:25
  • 服務方式:電子版 或 紙介版 或 光盤
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內容概括

2018-2023年中國校外數學培訓行業分析及市場前景預測報告

報告目錄

第一章 中國數學培訓產業發展情況綜述 6

第一節 中國數學培訓市場發展現狀分析 6

一、中國數學培訓市場規模分析 6
二、中國數學培訓市場現狀分析 6
三、中國數學培訓市場發展特點 7
四、中國數學培訓市場投資主體 7

第二節 中國數學培訓規模機構對比分析 9

一、經營方式分析 9
二、教學模式對比 9
三、教學服務對比 10
四、市場推廣對比 11
五、擴張思路比較 11

第三節 中國數學培訓產業發展問題與機遇 12

一、發展中遇到的問題 12
二、在問題中飛速發展 13

第二章 中國數學培訓行業宏觀環境分析 14

第一節 中國數學培訓行業經濟環境分析 14

一、中國GDP增長情況分析 14
二、全社會消費品零售總額 15
三、城鄉居民收入增長分析 16

第二節 中國數學培訓行業政策環境分析 17

一、奧數相關政策分析 17
二、《認證培訓機構管理辦法》 18
三、《中小學數學課程標準(修訂稿)》 19
四、《中華人民共和國民辦教育促進法》 23
五、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》 25
六、國家整頓教輔出版市場帶給數學培訓行業的影響 26

第三節 中國數學培訓行業社會環境分析 27

一、中國人口環境分析 27
二、中國教育環境分析 29
三、城鎮居民教育支出 30
四、教育培訓環境分析 30
五、素質教育改革成效 31

第四節 中國數學培訓行業技術環境分析 33

一、數字化教育將給數學培訓業帶來新的活力 33
二、情景互動式教學模式將得到有利的發展 34
三、培訓品牌連鎖經營助于提升行業核心競爭力 35

第三章 中國數學培訓行業發展形勢分析 36

第一節 中國數學培訓行業特點分析 36

一、引進數學培訓成為潮流 36
二、數學培訓市場培訓新理念 36
三、數學培訓與其它學科培訓的不同 37
四、數學培訓市場將逐步進入微利時代 38

第二節 中國數學培訓行業發展建議 38

第三節 規模機構數學培訓情況分析 39

一、規模機構舉辦數學培訓的SWOT分析 39
二、規模機構舉辦數學培訓的具體策略分析 40

第四章 中國大陸數學培訓行業市場運行狀況分析 43

第一節 中國大陸數學培訓行業市場新動態 43

一、北京“佳一數學”強勢布局全國數學培訓市場 43
二、日本“公文數學”進駐上海、廣州 43

第二節 中國數學培訓供求格局及現狀分析 44

一、需求空間繼續增長,數學消費市場初步形成 44
二、數學培訓開始向低年齡段拓展、中學數學培訓興起 44
三、需求產品多樣化品牌越來越重要 44

第五章 中國數學培訓細分市場運行態勢分析 46

第一節 學齡前數學培訓 46

第二節 中小數學培訓 46

第三節 高端數學培訓 47

第四節 在線遠程數學培訓 47

第六章 中國數學培訓市場消費者需求特征調查分析 49

第一節 中國數學培訓市場消費者需求變量分析 49

一、人口統計變量 49
二、地理變量分析 49
三、心理變量分析 50

第二節 中國數學培訓市場消費者需求特征分析 50

一、消費品牌偏好 50
二、市場消費偏好 51
三、消費影響因素 52

第三節 未來中國數學培訓市場消費者需求分析 53

第七章 中國數學培訓行業市場競爭格局分析 55

第一節 中國數學培訓市場競爭現狀分析 55

一、數學培訓競爭力分析 55
二、數學培訓競爭格局分析 55
三、數學培訓企業并購案例 56

第二節 中國數學培訓行業集中度分析 56

一、市場集中度分析 56
二、區域集中度分析 56

第三節 中國數學培訓提升競爭力策略分析 57

第八章 中國大陸以外部分數學培訓機構綜合競爭力分析 59

第一節 日本公文教育 59

一、企業整體概況 59
二、發展歷程分析 59
三、營業規模分析 60
四、業務范圍分析 60
五、教學內容分析 60

第二節 臺灣MPM數學 61

一、企業整體概況 61
二、發展戰略分析 61
三、營業規模分析 61
四、業務范圍分析 62
五、教學內容分析 62
六、師資力量分析 63
七、市場策略分析 63

第三節 瑞思學科數學 64

一、企業整體概況 64
二、發展戰略分析 64
三、營業規模分析 64
四、業務范圍分析 65
五、教學內容分析 66
六、師資力量分析 66

第九章 中國大陸數學培訓行業企業綜合競爭力分析 68

第一節 學而思數學 68

一、企業整體概況 68
二、發展戰略分析 68
三、營業規模分析 68
四、業務范圍分析 69
五、教學內容分析 69
六、師資力量分析 70
七、市場策略分析 70
八、綜合競爭力分析 71

第二節 佳一數學 71

一、企業整體概況 71
二、發展戰略分析 72
三、營業規模分析 72
四、業務范圍分析 72
五、教學內容分析 72
六、師資力量分析 73
七、市場策略分析 73
八、綜合競爭力分析 74

第三節 安博數學 75

一、企業整體概況 75
二、發展戰略分析 76
三、營業規模分析 76
四、業務范圍分析 76
五、教學特色分析 77
六、師資力量分析 78
七、市場策略分析 78
八、綜合競爭力分析 78

第四節 清華少兒數學 79

一、企業整體概況 79
二、發展戰略分析 79
三、營業規模分析 81
四、業務范圍分析 81
五、教學內容分析 81
六、師資力量分析 82
七、市場策略分析 82
八、綜合競爭力分析 83

第五節 巨人奧數 83

一、企業整體概況 83
二、發展戰略分析 84
三、營業情況分析 84
四、業務范圍分析 84
五、教學內容分析 85
六、師資力量分析 85
七、市場策略分析 85
八、綜合競爭力分析 86

第十章 2018-2023年中國數學培訓行業市場發展趨勢分析 87

第一節 2018-2023年中國數學培訓市場前景預測 87

一、教育培訓市場前景分析 87
二、數學培訓市場前景分析 87
三、數學培訓市場規模預測 88

第二節 2018-2023年中國數學培訓市場趨勢預測 88

一、數學培訓發展趨勢分析 88
二、數學培訓連鎖加盟趨勢 90
三、數學網絡培訓趨勢分析 91

第三節 2018-2023年中國數學培訓市場盈利預測 91

第十一章 2018-2023年中國數學培訓行業投資前景預測分析 92

第一節 中國數學培訓行業投資環境分析 92

第二節 中國數學培訓行業投資機會分析 93

一、數學培訓市場投資優勢分析 93
二、數學培訓投資機會分析 94

第三節 中國數學培訓行業投資風險分析 94

一、產業政策風險 94
二、市場競爭風險 94
三、教學質量風險 95
四、品牌經營風險 95

第四節 中國數學培訓行業市場投資建議 96

版權聲明

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