早期教育是指從出生到學齡前這個階段對兒童進行合乎科學規律的教育、練習和保育，以促進兒童身心健康發展。本報告所指的是：對0-3歲的嬰幼兒教育（人出生后到三歲這一階段中，為其提供的科學、合理的教育和養育）有計劃、有目的、有系統地給兒童的感知覺器官以豐富的刺激，對他們進行教育和練習，可以培養嬰幼兒的感知、動作、語言、認知能力、行為和習慣，促進嬰幼兒心理發育及智力發展，使嬰幼兒的大腦潛能得到充分的開發，提升嬰幼兒的智力和適應性行為，為嬰幼兒的全面發展打下良好的基礎。從國際化的視角來看，深圳作為經濟窗口城市的確需要一些高層次、高水平的私立教育，以滿足不同需求的家庭和兒童發展，這也是一種教育公平，且長遠來看，有利于深圳教育市場的創新發展。亦有教育專家對此表示，“早教”具有一定的科學價值，其重要性在于通過適當的方式，促進幼兒大腦皮層的發育，使幼兒在父母陪伴下，通過“玩”形成探究欲望，并掌握正確探究世界方法。自從2001年第一家早教中心落戶深圳后，短短十幾年的時間，深圳市各類早教機構已達數百家，以金寶貝為代表的洋品牌和以東方愛嬰、紅黃藍等為代表的內地早教機構紛紛進駐；同時也出現了以哈巴谷親子社區、南方貝貝為代表的深圳“土生土長”的早教品牌；讓孩子上早教已成為大部分家長的共識。在深圳，平均每個幼兒早教消費月均投入在500-1000元之間，按照這個數據區間計算，2016年，深圳市0-3歲幼兒早教消費市場規模為27.2億元，同比增長20.4%。隨著深圳市早教市場滲透率的不斷增長以及國家“單獨二胎”政策的放開，未來深圳市的0-3歲嬰幼兒數量出現增加，家長對嬰幼兒早教的投入也隨著收入的增加而增加，深圳市早期教育的市場規模也在不斷的增長，預計到2022年，深圳市0-3歲幼兒早教消費市場規模將達到69.2億元。

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